【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）
A．就地保護(hù) B．易地保護(hù) C．保護(hù)基因 D．保護(hù)瀕危物種
能考試期末沖刺卷系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）兔、樹(shù)、草死亡后，遺體會(huì)逐漸消失，這是因?yàn)閳D中的生物③ 把它們分解為
① 和② 。
（2）在光照作用下，植物利用①②進(jìn)行 （生理過(guò)程），制造 ，被植物利用，又進(jìn)一步被動(dòng)物所利用。
（3）從圖中可以看出，大部分的生物③對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要作用，它們是生態(tài)系統(tǒng)中 者。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】能卷舌（基因組成為AA）的父親與不能卷舌（基因組成為aa）的母親將基因傳遞給子代的過(guò)程如圖．回答下列問(wèn)題：
（1）圖中③的基因組成為 ．
（2）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為 ， 能卷舌與不能卷舌中為顯性性狀．
（3）如果夫妻雙方的基因組成都是Aa，其后代的基因組成可能有種類(lèi)型，若他們的一個(gè)孩子表現(xiàn)為能卷舌，則這個(gè)孩子的基因組成為 ．
（4）該夫婦生了一個(gè)男孩，其性染色體組成為 ． 他們打算再生一個(gè)小孩，則他們下一個(gè)孩子的性別 ．
A．一定是女孩 B．一定是男孩 C．男孩和女孩機(jī)會(huì)均等 D．女孩可能性更大 E．男孩可能性更大
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問(wèn)題：
（1）圖中的④主要由____________構(gòu)成，其內(nèi)壁可分泌_______。
（2）①_________和③___________表面覆蓋有一層光滑的_________________，可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的 ________________ ，并可緩沖________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。
(1) 觀察時(shí), 如果想把視野中左上方的 A細(xì)胞移到視野中央, 可向 移動(dòng)裝片。為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞, 需要將視野調(diào)暗, 小雅須改用 和平面反光鏡。
(2) 甲圖中的[ ] 能控制物質(zhì)的進(jìn)出, 遺傳信息庫(kù)是[ ] 。
(3) 乙圖中所示的部分屬于 組織。從植物結(jié)構(gòu)層次來(lái)看, 洋蔥鱗片葉屬于 。
(4) 乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比, 主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有 和 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】爬行動(dòng)物是指（ ）
A．能在陸地上爬著行走的動(dòng)物
B．體表有鱗片，用肺呼吸，在陸上產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌卵殼的一類(lèi)脊稚動(dòng)物
C．體表有鱗片或硬殼的動(dòng)物
D．四肢短小，行動(dòng)緩慢的動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物在生物圈中的作用不包括下列哪一項(xiàng)（ ）
A. 能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子
B. 能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C. 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D. 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。
(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。
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