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如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示
的生態系統稱為         。
⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和        。
⑶C是       者,主要包括營腐生生活的                。從圖中分析可知,C對生態系統的物質         起著重要的作用。

(1)生物圈(2)生產者,消費者,食物網(3)分解,細菌,真菌,循環

解析

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示的生態系統稱為
生物圈
生物圈

(2)圖中A是
生產者
生產者
者,B是
消費者
消費者
者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和
食物網
食物網

(3)C是
分解
分解
者,主要包括營腐生生活的
細菌
細菌
真菌
真菌
.從圖中分析可知,C對生態系統的物質
循環
循環
起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示
的生態系統稱為         。
⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和        
⑶C是       者,主要包括營腐生生活的                。從圖中分析可知,C對生態系統的物質         起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示

的生態系統稱為          

⑵圖中A是        者,B是       者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和         。

⑶C是       者,主要包括營腐生生活的                 。從圖中分析可知,C對生態系統的物質         起著重要的作用。

 

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科目:初中生物 來源:2011年初中畢業升學考試(福建泉州卷)生物 題型:填空題

如圖示生態系統各成分間的相互關系,A、B、C代表生態系統的生物部分,請分析回答:(8分)

⑴若A、B、C包括地球上所有的生物,則該圖所示

的生態系統稱為          

⑵圖中A是         者,B是        者,它們之間通過捕食關系形成食物鏈和         。

⑶C是        者,主要包括營腐生生活的                  。從圖中分析可知,C對生態系統的物質          起著重要的作用。

 

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