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【題目】下列不能通過氣孔出(入)細胞的是( )

A. 氧氣

B. 水蒸氣

C. 淀粉

D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮當植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”在進行光合作用和呼吸作用時,氧氣和二氧化碳的進出也經(jīng)過氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”而植物通過光合作用制造的有機物,通過篩管運輸。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列各題

1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的__________,水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜詧D一所示的過程[ ]_____________作用。

2)圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是_________

3)圖二中的2所示細胞與圖三中__________填“甲”或“乙”)細胞結(jié)構(gòu)相似,其中的61的不同點是___________________

4)圖三中兩種細胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]_____________。圖一所示的過程[ ]_____________作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在開展調(diào)查前,你認為下列哪一項不是準備工作中應做的(  )

A. 確定調(diào)查目的 B. 寫出調(diào)查提綱 C. 得出調(diào)查結(jié)論 D. 列出注意事項

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物與人類的關系是多方面的。下面沒有體現(xiàn)出動物直接與人類生活相關的是(  )

A. 許多動物可以作藥材 B. 導盲犬可以成為盲人的生活助手

C. 動物促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D. 家畜具有營養(yǎng)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中關于單細胞生物對人類生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的影響的說法不正確的是(  )

A. 一些單細胞生物能夠為植物生長提供養(yǎng)料

B. 有的單細胞生物會影響人體健康

C. 單細胞生物大量繁殖不會對海水產(chǎn)生影響

D. 草履蟲對污水有一定的凈化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常州市陽湖中學生物實驗探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識 后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對綠色植物進行光合作用實驗作了進一步探 究。請根據(jù)以下圖示,回答下列問題。

1)上述圖②操作有誤,請改正:________

2)步驟①中,AB 兩裝置形成了相互對照,其變量是________

3)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有________

4)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是________

5)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施?________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出下列顯微鏡結(jié)構(gòu)的名稱。 [] ____________[] ____________[] ____________

(2)圖中放置玻片標本的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,它的中央有一個圓孔,叫做___________

(3)對光時,應該先轉(zhuǎn)動[ ]__________,使鏡筒上升;再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使_________對準通光孔;再轉(zhuǎn)動__________,使較大的光圈對準通光孔;最后轉(zhuǎn)動[] ____________,直到出現(xiàn)__________的視野。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人將植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(圖中乙),黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色,B部位呈藍色,C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要( )

A.水和二氧化碳B.葉綠素和陽光C.水和陽光D.水和葉綠素

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】園林工人在栽某些樹之前,往往要除去樹體的大量枝條與樹葉,其主要目的是(  )

A. 降低移栽樹木的蒸騰作用 B. 降低移栽樹木的呼吸作用

C. 減少移栽樹木的光合作用 D. 以上三項全是

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同步練習冊答案
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