【題目】饅頭本身沒有甜味，當我們細細咀嚼時卻會出現甜味，這是因為 （ ）
A.饅頭中的淀粉變成了麥芽糖
B.饅頭中的淀粉變成了甘油
C.饅頭中的淀粉變成了葡萄糖
D.饅頭中的淀粉變成了氨基酸
仁愛英語同步練習冊系列答案
學習實踐園地系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是米勒關于原始地球的模擬實驗裝置，美國學者米勒等人設計了如下圖所示的實驗裝置．首先把水加入500ml的燒瓶中抽出空氣，加入甲烷、氨、氫的混合氣體，然后把燒瓶內的水煮沸，使混合氣體進入溶劑為5l的燒瓶中，在這些氣體中連續火花放電一周，冷卻后產物沉積在B瓶中，它含有氨基酸等有機小分子，根據如圖所示，完成下列問題：
（1）A瓶內的氣體模擬的是 的成分．
（2）火花放電模擬的是 ， 這主要是為該實驗提供能量．
（3）C瓶內的樣品中含有的有機物是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據鳥、魚的部分結構圖示意圖回答問題：
（1）依次填寫上圖中兩種動物進行氣體交換的呼吸器官分別是[] ， [] ． （中括號內填編號，下劃線上填結構名稱，全對得分）
（2）作為氣體交換器官，它們在結構上的共同特點是（寫一條） ．
（3）想想你學過的青蛙體表的也有進行氣體交換的功能．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某種細菌能夠利用二氧化碳和水制造有機物并儲存能量，從其在生態系統中的作用來說它屬于（ ）
A．生產者 B．消費者 C． 分解者 D．非生物成分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為顯微鏡的構造圖，依據它的結構與功能，完成下列問題．
（1）對光中，轉動[③] ， 使光線經過通光孔反射到鏡筒內．光線較暗的環境下，應使用結構[③]的鏡．在[①]中看到明亮的白色圓形視野，說明對光成功．
（2）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應調節[⑤] ．
（3）若某同學在顯微鏡視野中看到字母“P”，且位于視野左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是 ， 要將其移至視野中央，則應將透明紙向方移動．
（4）該顯微鏡物鏡有“10×”和“40×”兩種，要使視野中觀察到的細胞最大，應選用標有“”的物鏡．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態系統及穩定性的探究
探究目的：初步學會觀察和研究人工生態系統。
實驗材料：
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。
實驗裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。
請回答：
（1）針對“光對生態系統的穩定性有影響嗎？” 這個問題，請你作出假設：。
（2）對（1）所提出的問題，應選擇瓶與B瓶進行對照實驗。
（3）在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定開始的。
（4）在A,B,C三個生態瓶中，生態系統維持時間最長的應該是瓶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在一定的自然區域內，各種生物的營養關系，請回答下列問題：
（1）圖中青蛙以為食，蛇吃 ， 貓頭鷹吃蛇．在一定的自然區域內，各種生物之間的關系，形成了食物鏈．
（2）動物一方面以或為食，同時自己也會成為其他動物的食物，是結構不可缺少的組成部分．
（3）寫出圖中的食物鏈： ．
（4）動物必須直接或間接地以為能量來源，所以動物是生物圈中的 ．
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