【題目】與水生環境相比,陸地環境要復雜的多,一般來講,陸生動物適應陸地生活的結構特點是( )
①體表具有防止水分散失的結構
②有輔助呼吸的氣囊
③有能在空氣中呼吸的器官
④有發達的感覺器官和神經系統
⑤有支持軀體和運動的器官
⑥有防寒的皮毛
A.②③④⑥B.①③④⑤C.①③④⑥D.①②④⑤
【答案】B
【解析】
陸生動物適于陸生的特點:陸地氣候相對干燥,與此相適應,陸生動物一般都有防止水分散失的結構,如外骨骼等;陸地上的動物不受水的浮力作用,一般都具有支持軀體和運動的器官,用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式,以便覓食和避敵;除蚯蚓等動物外,陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的,位于身體內部的各種呼吸器官;陸地動物還普遍具有發達的感覺器官和神經系統,能夠對多變的環境及時做出反應。
一般來講,生物具有的適應陸地環境的特點:
①由于陸地氣候相對干燥,一般陸生動物有防止水分散失的結構,如昆蟲的外骨骼,爬行動物的鱗片或甲等,正確;
②有輔助呼吸的氣囊,只有鳥類具有,并不是多數陸生動物適應陸地生活的結構特點,錯誤;
③陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的器官,如昆蟲的氣管,爬行動物、鳥類、哺乳類的肺等,正確;
④由于陸地環境比較復雜,所以陸地動物還普遍具有發達的大腦和遍布全身的神經,能夠對多變的環境及時做出反應,正確;
⑤由于陸地上的動物不受水的浮力作用,所以一般都具有支持軀體和運動的器官,具有多種運動方式以便覓食和避敵,正確;
⑥有防寒皮毛,只有在較寒冷的地區生物具有的特點,并不是多數陸生動物適應陸地生活的結構特點,錯誤。
可見①③④⑤是陸生動物適應陸地生活的結構特點。
故選:B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究某種細菌的分解作用,生物活動小組的同學們設計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗:
(1)實驗前,必須先將____________(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。
(2)該實驗的實驗組是____________;對照組是____________。
(3)實驗結果預測:經過一段時間后,______組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對落葉有分解作用。
(4)某同學在實驗過程中 “將甲乙兩組進行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養,乙組接種細菌后放在自然條件下培養”,你認為她能得到預期的結果嗎?________。為什么?______________________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在盛有一定量植物油的試管內,加入一組配制消化液,充分振蕩后置于37℃溫水中,約1小時后,試管植物油不見了,則這組配制的消化液可能是( )
A.胰液、胃液B.唾液、胃液、腸液C.胃液和膽汁D.膽汁、胰液和腸液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組,為了探究菜豆種子萌發的條件,設計了如下實驗:
步驟一:取四個廣口瓶編號1~4號,每一瓶中放6層餐巾紙,每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上.
步驟二:將1~4號瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實驗現象.
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 方法 | 10 粒種子,不加水 | 10 粒種子,加水到種子高度一半 | 10 粒種子,加水淹沒種子 | 10 粒種子,加水至種子高度一半 |
25℃ | 25℃ | 25℃ | 5℃ | |
實驗 結果 | 不萌發 | 萌發 | 不萌發 | 不萌發 |
(1)3號和4號能否構成一組對照實驗?_________. 在本實驗中,要判斷哪幾號瓶能形成一組對照實驗,必須考慮兩個條件,一是變量必須_________,二是_________組必須滿足種子萌發的全部環境條件.
(2)1號和2號瓶的結果說明:_________是種子萌發必需的外界條件.
(3)如果該同學要研究種子的萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放在_________的環境,其他條件與_________號瓶相同.
(4)菜豆種子萌發時,所需的營養物質由_________供給,菜豆種子的胚是由_________發育而成,胚中的胚芽將來會發育成幼苗的_________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,國家對中學生的身體健康關注度越來越高。體育課上,同學們在進行了 400 米賽跑后,出現的生理現象是( )
A.呼吸比較深,呼吸頻率不變B.呼吸比較淺,呼吸頻率增加
C.呼吸深度和呼吸頻率都增加D.呼吸深度和呼吸頻率都不變
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