【題目】處于青春期的學生（ ）
A. 不要理解性知識 B. 不要與異性同學交往
C. 把精力集中在學習和工作上 D. 不能獲得與自己發育有關的知識
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【題目】某生物一個體細胞中含有X條染色體，在細胞分裂過程中，染色體的數目變化情況是（ ）
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X
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【題目】下面是植物細胞和動物細胞的結構圖，看圖思考并回答下列問題。
（1）圖A為細胞，圖B為細胞。
（2）圖中含有遺傳物質的結構名稱是；被稱為細胞膜的結構是圖中的（填序號）和 ， 圖B中結構①的名稱是。
（3）能將細胞內的有機物分解并釋放能量，供給細胞各種生命活動利用的結構是 ， 存在于圖中的（填序號）、；
（4）圖B中結構⑤的名稱是 ， 它的功能是。
（5）切西瓜的時候會流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細胞，則汁液主要來自該細胞結構中的[]。
（6）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，最主要的區別是前者具有、 、。
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【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線，下列有關曲線的說法錯誤的是（ ）
A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱
D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的氣孔關閉，使二氧化碳減少，葉片光合作用強度減弱
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【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構, 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖, 其中A,B表示結構, a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 （ ）
A.①表示細胞分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持
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【題目】白蟻的消化道內生活著一種單細胞生物,叫披發蟲。它能把白蟻所食的木纖維分解成營養成分,供白蟻吸收,白蟻和披發蟲的關系是（ ）
A. 寄生 B. 共生 C. 競爭 D. 捕食
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【題目】下圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據圖回答問題。
（1）“多莉”有三個母親，母親A給了它_________；母親B給了它_________ ；母親C給了它_______。
（2）“多莉”的長相最像_______羊。
（3）你認為“多莉”是_______(選填公羊或母羊)。
（4）如何利用動物克隆技術造福人類？談談你的設想。______________________。
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