【題目】食物中含有糖類、 ______、_______、水、_______和維生素等多種營養成分。糖類是人體的主要_________。由氨基酸組成的是_______,是構成_____的基本物質,也是生命活動的物質基礎。______是人體貯存能源的物質。維生素____ 能促進人體對_____、磷的吸收,維持骨骼的正常發育。
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【題目】冬天食物不易腐敗與夏天將食物放在冰箱中能保存較長時間,兩者依據的原理是( )
A. 低溫殺死了食品中的細菌、真菌
B. 低溫抑制了細菌、真菌的生長、繁殖
C. 空氣干燥使細菌、真菌不易存活
D. 細菌、真菌細胞失水,導致細菌、真菌不易存活
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【題目】人耳失聰后就沒有聽覺,變為“聾子”。引起耳聾的原因是多方面的,如果是聽覺神經或聽覺中樞受到損害,聽覺就很難恢復,如果不是神經性損害,通過醫學手段或物理方法也能恢復聽力或提高聽力,如助聽器可幫助提高聽力;貝多芬耳聾后用牙齒咬住木棒頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,對此,下列說法錯誤的是( )
A. 說明固體可以傳播聲音B. 貝多芬可能是傳導性耳聾
C. 貝多芬應該是神經性耳聾D. 貝多芬的聽覺中樞是正常的
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【題目】某班同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗,甲、乙兩組實驗方法步驟如表:
甲組 | 乙組 | |
1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌),貼上編號為①、②的標簽 | 取一套裝有牛肉汁培養基的培養皿(已高溫滅菌) |
2 | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在①號培養皿中的培養基上輕輕涂抹,蓋好封嚴,②號培養皿不做處理 | 用無菌棉棒擦取硬幣后,把該棉棒在培養基上輕輕涂抹,蓋好封嚴 |
3 | 把①號、②號兩套培養皿放在室內溫暖環境下培養,其他實驗條件都保持一致 | 把培養皿放在室內溫暖環境下培養 |
每天觀查一次,做好記錄 | 每天觀查一次,做好記錄 |
請分析表中信息并回答下列問題:
(1)推測甲組同學在實驗中,能在______號培養皿的培養基上觀察到菌落。
(2)甲組同學通過重復實驗,若______,則得出的實驗結論是硬幣上有細菌和真菌。
(3)乙組同學的實驗方法步驟不科學,原因是該組實驗方法步驟中缺少______。
(4)實驗中蓋好封嚴的目的是______;放在室內溫暖環境下培養的目的是______。
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【題目】驅車至慶云縣城東北20公里處,便是大型平原水庫﹣嚴務水庫.極目遠眺,碧波浩森,水天一色;側耳傾聽,微濤拍岸,水聲仄仄;躡足俯首,魚兒潛游,水鳥棲息,大堤外,良田成方,莊稼蒼綠,青蛙、蟋蟀的叫聲不絕于耳,時不時有幾只兔子、野雞落入人的眼睛,帶來了不少驚喜,村莊掩映,鴨兒滿塘,并有不被注意的水螅、水蛭、鯽魚、黑魚、河蚌,水庫外,養殖業也繁榮鼎盛,養大閘蟹的、養魚的,還有散養在叢林中的家雞,所有這些讓久居城市的人們感受到大自然和鄉村的祥和靜謐,成為都市白令群體向往鄉村休閑的絕佳圣地.
(1)以上提及的動物可分成兩大類,其中,雞、兔子、魚、鴨屬于_____________動物。
(2)與其他動物相比,水螅結構簡單,體壁僅由內、外層細胞構成______________
(3)大閘蟹、蝦、蟋蟀體表都有__________.
(4)黑魚生活在水中,用___________呼吸,青蛙水陸兩棲,用________呼吸
(5)青蛙和水鳥都是卵生,但水鳥能產________,生殖完全脫離了水的限制,兔子具有_____________的生殖發育特點,大大提高了后代的成活率
(6)“鷹擊長空,魚翔淺底”體現了生物和環境的什么關系? ______________.
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【題目】材料分析。
(1)生活中常見蜜蜂在花叢中忙碌采蜜,蜜蜂的這種行為,從獲得的途徑來劃分屬于_________ 行為;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分合作,共同維持蜂群的生活,這說明了蜜蜂具有_________ 行為。蜜蜂和狒狒的共同之處是群體內部都形成了一定的組織;不同之處是,蜜蜂群體內的成員有明確的__________,而狒狒群體內的成員除此之外還有明顯的等級。
(2)剛出生的小馬,很快就能站立起來,抖動幾下身體就能行走;雛雞從卵殼內鉆出來,立刻能隨母雞啄食食物,這些行為按行為獲得的途徑來分都屬于先天性行為,都是由體內的_______________控制的。
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【題目】下列關于單細胞生物的說法,不正確的是( )
A. 都需要現成的有機物作為營養B. 都有成形的細胞核
C. 都具有生物的各種特征D. 不一定生活在水中
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【題目】在2017年6月1日過期不能使用的藥物是( )
A. 生產日期為2015年3月,有效期為三年的藥物
B. 生產批號為130601,有效期為五年的藥物
C. 有效期至2017年6月的藥物
D. 有效期至2017年5月的藥物
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