（2012?溧水縣二模）下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時設計的兩組實驗，請分析回答．| 試管 | 實驗材料 | 滴加液體 | 水浴溫度 | 水浴時間 | 鑒定試劑 | 觀察現象 |
| 1 | 饅頭碎屑 | 唾液2ml | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 不變藍 |
| 2 | 饅頭碎屑 | A | 37℃ | 10分鐘 | 碘液1滴 | 變藍（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入 2ml清水 2ml清水 ，作為1號試管的對照 對照 實驗．（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有 唾液淀粉 唾液淀粉 酶，它能促進淀粉的分解．（3）如圖中的 X X （填“X”或“Y”）曲線能說明饅頭在消化道中發生的變化．
分析：此題探究淀粉在口腔里的消化，設置了對照試驗，控制了單一變量． 解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在對照實驗中，變量是指可被操縱的特定因素或條件；該小組設計的實驗方案中，在2號試管的A處加入2ml清水，1號試管和2號試管這組對照實驗的實驗變量是唾液． （2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，促進淀粉的分解． （3）淀粉是在口腔內被初步消化，在小腸內被最終消化，所以曲線X是淀粉的消化；蛋白質是在胃中被初步消化，在小腸內被最終消化；脂肪只能在小腸內被消化，所以曲線Y是脂肪的消化． 故答案為：（1）2ml清水；對照（2）唾液淀粉（3）X 點評：三大營養物質”的消化是中考的重點，對這部分內容一定要理解掌握，可通過圖的形式尋找規律，進一步理解鞏固． 
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（2012?溧水縣二模）如圖是心臟的模式圖，其中的D和4分別表示的腔和血管為（ ）