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生物的共同特征是：它們都是，是有生命的。生物的特征包括、、、，其中是最基本的。

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對

少

（填“多”或“少”）．因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然．

種

是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲圖所示是生物“進化樹”中部分生物，乙圖為一朵花的部分花蕊結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖⑤與圖⑥植物的共同特征是都能產生

種子

，它由乙圖中的

4胚珠

發育而來．
（2）“進化樹”所示，屬于我國一級保護哺乳動物的是圖

②

（填序號）所示動物．
（3）圖中

②③

（填序號）所代表的動物類群是由古代爬行類進化而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是同學們非常熟悉的五類動物，它們與我們人類的生活密切相關，有些是我們人類的好朋友．請根據已有的知識和生活常識回答下列問題．

（1）A類生物終生生活在

．
（2）B雖然也在水中生活，但它與A類不同，理由是

．
（3）真正的陸生脊椎動物開始于

類．（填字母）
（4）生殖過程發生在水中的是

．
（5）E與D都能飛行，但E與D

（填“是”或“不是”）同一類群的生物．E屬于

動物，理由是

．
（6）這五類動物的共同特征是

，統稱為

動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。___________是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

32．在生物分類的等級單位中，“界”中生物的共同特征相對___________(填“多”或“少”)。因為分類方法是按照生物體的相似程度和親緣關系來分的，分類等級越高，它所包含的生物體間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。___________是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。

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