家庭(個) | 父母性狀 | 子女數(個) | 子女性狀 |
44 | 一方能卷舌,另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌,21人不能卷舌 |
26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌,8人不能卷舌 |
30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
分析 (1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.
(2)生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來.
解答 解:(1)由第二組數據可以發現,父母均能卷舌,后代出現了不能卷舌這種性狀,說明不能卷舌是隱性性狀,生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.
(2)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁
(3)不能卷舌的孩子的基因組成是bb,這對基因由其父母雙方各提供一個,因此其能卷舌父母的基因組成是Bb.如圖:再生一個孩子不能卷舌的可能性是25%.
故答案為:(1)不能卷舌;變異;(2)精子與卵細胞;(3)Bb和Bb;25%.
點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫是人體對“自己”和“非己”的識別 | |
B. | 免疫是人生來就有的 | |
C. | 免疫不能在人出生后獲得 | |
D. | 免疫是人體不可缺少的生理功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 呼吸運動 | B. | 呼吸運動 呼吸作用 | ||
C. | 擴散作用 呼吸運動 | D. | 呼吸運動 擴散作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異向人體的需求方向發展 | |
B. | 人為地淘汰不合人意的物種,留下有益于人類的變異物種 | |
C. | 不斷偶然產生合乎人類要求的物種 | |
D. | 動、植物按人類的要求而變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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