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蛇是田鼠的天敵,是農田作物的衛士。上世紀末期,一些地區的人們以蛇等野生動物作為餐桌上的美食。由于過度捕殺,蛇等野生動物的數量銳減,致使農業生產因鼠害而減產。下表是當地有關田鼠和蛇相對數量的部分調查數據。請回答有關問題:
年 份
1998年
2000年
2002年
2004年
2006年
2008年
鼠數(只)∕公頃
60
未知
未知
未知
未知
60
蛇數(條)∕公頃
40
20
10
20
30
40
(1)在鼠害發生的農田生態系統中,其生物成分除包括各種動植物外,還包括________ 。
(2)當人們大量捕食蛇等野生動物時,農田中田鼠的數量就會失去控制,這說明一種生物的生存與數量常常會受到其他 _____________ 的影響。同時也說明農田生態系統平衡的 ______ 能力是有限的。
(3)請根據表中數據及生態學原理,在給定的坐標中畫出蛇與田鼠各自的數量變化曲線圖。
(1)微生物(或細菌和真菌)
(2)生物(或生物因素);自我調節(或調節)
(3)“略”
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:期中題 題型:填空題

由于人類對鳥資源的破壞,致使某處松林體色各異的松毛蟲大量繁殖,對松林造成了毀滅性影響,為此,人們向該松林投放大量人工飼養的喜鵲,使松毛蟲的數量很快得到了控制 ,拯救了松林。根據以上事實回答:
(1)鳥類減少引起松毛蟲增多,松林受害,是因為人類活動破壞了原有的_________。投放喜鵲后的松林恢復了生機,這是____________得到了恢復。
(2)松毛蟲和喜鵲間進行著_______________。
(3)影響松樹生長的生物因素有___________、___________等;非生物因素有____________、___________溫度、_______________和空氣等。
(4)該題所描述的生態事實,其食物鏈是___________________。

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

生態系統是在一定的___________內,生物及無機環境通過_____________________而相互作用的一個自然系統,這個系統是一個_________的結構,這個結構中的成分在不斷的變化中,維持著結構的穩定性,也就是生態系統具有一定的__________能力;但這種調節能力是有一定限度的,當___________________________時,生態系統就不能恢復到原來的穩定狀態,導致穩定狀態的破壞。

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖是某生態系統食物網的一部分圖解。請據圖回答:
(1)該示意圖表示的只是某一食物網,若要表示一個生態系統,還有_________和 ________________兩個部分未畫出。
(2)此食物網中有______條食物鏈。
(3)據圖寫出一條最長的食物鏈:___________________________________。
(4)若植被遭大面積破壞,請你預測短時間內該生態系統中的生物種類將急劇__________,因此我們要愛護__________,維護生態平衡。

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

野兔靠吃野菜來生活,狼以野兔為食物,狼一旦碰到老虎,也就成了犧牲品。老虎死后,又成了細菌的樂園;不用多久,尸體就分解得清光,變成了二氧化碳、水和無機鹽,回到大自然中,又成了植物制造食物的原料。所以兔、狼、虎、細菌,歸根結底都是靠植物來生活。
請分析回答:
(1)在此生態系統的物質循環中,生產者是             ,消費者是                             ,分解者是          
(2)影響野兔生活的生物因素有                    ,大量捕殺狼和虎后,兔的數量是先                          ,因此,生態系統中的生物數量和比例必須保持                  才能保持物質平衡。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生態系統中,主要成分是(  )
A.生產者B.消費者C.分解者D.陽光

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科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:填空題

生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定,其原因是生態系統具有_____________________。

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科目:初中生物 來源:期中題 題型:判斷題

生態系統具有一定的調節能力,這種調節能力是無限的。
[     ]

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科目:初中生物 來源:0112 期中題 題型:判斷題

生態系統的調節能力是無限的。
[     ]

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