【題目】對調查到的生物，按照形態結構特點，將生物分為（ ）
A.植物、動物和其它生物
B.陸生生物和水生生物
C.作物、家禽、家畜、寵物
D.陸生生物和動物
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用培養液培養三種細菌，讓它們在三支不同的試管中生長，細菌的生長層如圖所示。如果此時往三支試管中通入氧氣，下列敘述中不正確的是（ ）
A.I在有氧氣的時候生長會受到抑制
B.在II中通入氧氣，細菌的繁殖速度會加快
C.III是好氧細菌，其繁殖速度會加快
D.II是好氧細菌，其繁殖速度會加快
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是大豆種子在萌發成幼苗的過程中，根據其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關敘述不正確的是
A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙
B．曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發吸收了大量的水分
C．曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發過程中，呼吸作用消耗了大量有機物
D．曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是青蛙的發育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某同學根據桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請你分析并回答下列有關問題：
（1）圖甲是青蛙個體發育過程，青蛙的幼體和成體不僅在外部形態上有許多差異，而且呼吸器官等內部結構和生活習性也發生了很大變化，因此兩棲動物的生殖和發育特點是______________。
（2）圖乙中從花蕊的有無來看，桃花的類型應屬______。要結出桃的果實，需經歷的兩個主要生理過程是[①]________和 ______。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_______發育而來。
（3）請你幫助該小組的同學將圖丙進行補充：B是______，C是______。
（4）桃花從傳粉方式看，它屬于______，由于昆蟲缺乏，得不到足夠數量的花粉而導致減產，果農通過實施______，就可以有效地解決這一問題而達到增產。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現，用H、h表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答。
（1）果蠅性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。果蠅體細胞內有4對染色體，其形態結構如圖一所示。 請判斷，圖一中______________（填“甲”或“乙")表示雄果蠅體細胞。請寫出一只雄性果蠅生殖細胞的染色體組成______________。
（2）在一座海風很大的孤島中，人們發現此處殘翅果蠅的數量居多，這種現象的產生是長期______________的結果，這種殘翅變異是______________(填“有利”或“不利”）變異。
（3）根據遺傳規律判斷，在圖二中，親代果蠅的基因組成是______________，子代長翅果蠅的基因組成是______________。
（4）圖三中，第Ⅱ代果蠅[5]的基因組成是_______，第Ⅲ代果蠅[8]是長翅果蠅的概率是________。
（5）遺傳學家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在正常培養溫度為25℃環境下發育成長翅果蠅，將孵化4-7天后的長翅果蠅的幼蟲放在37℃環境下處理6-24小時，卻得到了部分殘翅果蠅。這些殘翅果蠅在25℃的環境下產生的后代仍然是長翅果蠅，此實驗說明生物的某些性狀表現是______________共同作用的結果。
（6）若圖三表示一家族遺傳，正常8號女性與11號不能結為夫妻的原因是___________。
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【題目】圖是呼吸系統的模式圖，請據圖回答下列問題。
（1）呼吸系統由[ ]__________和[ ⑥ ]__________組成。⑤是___________，其末端形成許多__________構成肺，肺是呼吸系統的主要器官，是______________的場所。
（2）⑥能夠使進入肺內的空氣_______、_______、_______。
（3）請結合圖寫出外界細菌侵入支氣管引起支氣管炎的途徑是________。（用序號填寫）
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