【題目】下列能夠正確表示蛙的發育過程的是 （ ）
A. 卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D．卵細胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①倍鏡換成了高倍鏡
②向右下移動了玻片
③向左上移動了玻片
④把大光圈換成了小光圈
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④
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【題目】將下列動物填入所屬的動物類別中
A．水螅 B．蝸牛 C．河蟹 D．鯉魚 E．蚊子 F．蟾蜍
①甲殼動物_____②軟體動物_____③魚類動物_____
④腔腸動物_____⑤昆蟲_____⑥兩棲動物_____．
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【題目】下圖中,A~E表示人體的不同結構層次,請根據圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A發育而成的,A是____。
(2)A通過___________形成B。在此過程中,________復制后形成形態、數量完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞。
(3)B通過________形成C。在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異。
(4)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統具有的生理功能是__________和________。
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【題目】如圖是蝗蟲外部形態示意圖，請據圖作答：
（1）蝗蟲身體體表有_____防止體內水分的蒸發．
（2）蝗蟲的_____部有3對足，_____對翅，有這樣特征的動物稱為_____．
（3）蝗蟲和蜈蚣的形態差異很大，但體表都有_____，身體和附肢都_____，在分類上它們同屬于無脊椎動物中的_____動物．
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【題目】如圖是轉基因超級鼠的研制過程示意圖，科研人員將大鼠生長激素基因注入小鼠核未融合的受精卵中，最終得到了具有大鼠體型的轉基因超級鼠．關于此研究過程，下列說法不正確的是（ ） 
A. 該研究運用了轉基因技術
B. 實驗結果說明基因控制生物的性狀
C. 超級鼠的大體型是由于其胚胎發育過程中自身變異引起的
D. 轉基因超級鼠的大體型性狀有可能遺傳給后代
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【題目】2008年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色熒光蛋白的科學家。如圖為我國科學家借助該技術完成的首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的示意圖，據圖回答：
（1）熒光豬的后代也能發光，這種現象在科學上稱為_____。
（2）克隆出的熒光豬在性狀上最接近甲豬，因為遺傳物質主要存在于細胞中的_____上。
（3）轉基因技術是高端科技研究，但其應用中可能帶來的負面影響也引發關注。下列觀點屬于不支持轉基因技術的是_____（可多選）。
A．轉基因生物從本質上講屬于新物種，可能威脅其他生物的生存
B．轉基因技術改變了生物的基因組成，植入的基因片段可能存在未知的風險
C．轉基因技術在農業、工業、環保、醫藥等領域發揮了積極作用，可造福于人類
D．轉基因食品安全的證據來自短期的實驗結果，對人的危害可能是長期的、潛在的
E．轉基因食品能幫助解決因耕地面積的不斷減少、人口劇增而造成的糧食短缺問題
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