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1.讀圖回答:

(1)與A相比較,C細胞在結構上最突出的特點是沒有葉綠體,所以營養方式為異養.
(2)[F]細菌沒有成形的細胞核.
(3)[E]病毒沒有細胞結構.
(4)D的菌體是由菌絲構成,圖中屬于真菌的是C.
(5)如果將上述生物分為兩類,可以分為原核生物和真核生物.

分析 如圖所示A是植物細胞,B是水綿,植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、葉綠體、細胞核、液泡、細胞質.
C是酵母菌酵母菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,大液泡,沒有葉綠體.
D是細菌,E是病毒,F是細菌,據此解答:

解答 解:(1)A是植物細胞,C是酵母菌,屬于真菌,細胞結構中具有了真正的細胞核.在結構上最突出的特點是沒有葉綠體,所以營養方式為異養.
(2)F是細菌,沒有成形的細胞核.
(3)E是病毒,病毒無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成,病毒不能獨立生活,只能寄生在其它活的生物體內.
(4)真菌的菌體是由許多細胞連接起來菌絲的構成,屬于多細胞的生物,圖中屬于真菌的是C酵母菌.
(5)如果根據細胞核的有無,可以分為原核生物和真核生物.
故答案為:(1)葉綠體;
(2)F;  細菌;
(3)E;病毒;
(4)菌絲;  C; 
(5)原核生物;真核生物

點評 理解病毒、細菌、真菌等生物的結構特點和生活習性是關鍵.

練習冊系列答案
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(1)實驗步驟:
①將生理和健康狀態相同的小白鼠分成對照組和實驗組,每組20只.
②對照組的處理:不作處理,20天后注射鼠疫桿菌;
實驗組的處理:注射鼠疫疫苗,20天后注射鼠疫桿菌.
③統計對照組和實驗組小白鼠的發病率.
(2)實驗結果預測:若實驗組比對照組發病率低(填“高”或“低”),說明該疫苗具有一定免疫效果.
(3)請分析并回答下列問題:
①為了避免實驗的偶然性,科學家在實驗中的做法是:設置重復組求其平均值.
②疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體,從免疫學角度講,注射疫苗能刺激機體產生相應的抗體,這種免疫稱為特異性(“特異性”“非特異性”)免疫.
③若想探究該疫苗在不同濃度時免疫效果,對此實驗的改進是:增加實驗組數,不同實驗組的動物分別接種不同濃度的疫苗.

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(4)生態系統中不斷進行著物質循環和能量流動,在平衡狀態下,該生物系統中數量最多的生物是草.該生態系統的能量最終來源于太陽能.
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D.健康是指身體沒有疾病,有強健的體魄

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