【題目】2012年2月美國《國家科學院學報》刊登了俄羅斯科研人員的最新成果。科學家復活了3萬年前植物種子，種出了開白色花朵的草本植物。下列有關敘述正確的是（ ）
A．種子中的胚芽是新植物的幼體
B．白色花朵要結出種子需經過傳粉和受精過程
C．該植物的根生長最快的部位是分生區
D．該種植物的莖能逐年加粗
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【題目】人的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因為顯性基因，決定單眼皮的基因為隱性基因。一家庭中，祖父和祖母都是雙眼皮，其兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，孫子卻是單眼皮。就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來說，下列各項敘述中，正確的是
A．兒子、兒媳基因組成一定不同
B．祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同
C．祖父、祖母基因組成一定相同
D．兒子、兒媳再生一個孩子，是雙眼皮的機率為50%
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【題目】我們都有這樣的生活經驗：細細地咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么呢？小明同學設計了如下探究實驗：
①取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份。
②將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
③取2只潔凈試管，編為1號和2號，分別加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管加入2毫升清水，向2號試管加入唾液，充分振蕩，將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘。
④取出2只試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，仔細觀察試管中顏色的變化。
（1）小明應向2號試管加入________唾液，其目的是___________________。
（2）實驗過程中，要用37℃的溫水為試管保溫，是因為__________________。
（3）預測實驗現象：1號試管________，2號試管_________，原因是___________________________。
（4）通過實驗推測，唾液對淀粉的消化屬于__________消化。
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【題目】難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現在上來干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了……”。請根據材料判斷以下描述，對的在括號內畫“√”，錯的在括號內畫“×”。
（1）葡萄樹發芽與細胞的生長、分裂和分化等分不開。（_______）
（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼。（_______）
（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統”的是蝸牛和黃鸝鳥。（_______）
（4）“等我爬上它就成熟了”，這說明生物會影響和改變環境。（_______）
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【題目】每種生物都生活在一定的生活環境中，并且與其他的生物相聯系。當生態系統發生劇烈
變化，如因人類生產生活排放二氧化碳過多導致 效應時，會加速生物基因多樣性和生態系統 的喪失，而某種生物的減少又會影響它所在的生態系統。因此，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的 ，保護生態系統多樣性。其實質措施是建立自然保護區。
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【題目】資料分析：
資料1：在我國遼闊的土地上，有著陸地生態系統的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，又分為各種亞類559種。在多種多樣的生態系統中，有高等植物3萬余種，脊椎動物6347種，我國還是水稻和大豆等栽培植物的原產國，這兩種作物的品種分類分別達5萬個和2萬個，我國也是世界上家養動物類群和品種最豐富的國家，共有1938個類群。
資料2：20世紀90年代，科學家從紅豆杉的枝葉和樹皮中提取了具有很高藥用價值的紫杉醇，這種成分在抗腫瘤方面有顯著作用，在國際市場上的價格居高不下，正因為如此，一些不法分子通過各種途徑進入林區，通過偷采濫伐和非法收購，運輸，加工紅豆杉樹皮和枝葉，使野生紅豆杉資源遭到嚴重破壞，10年間，云南野生紅豆杉資源幾乎消耗了80%。
資料3：為了保護地球生物多樣性，1992奶奶在巴西里約熱內盧召開聯合國環境與發展大會上，153個國家簽署了《保護生物多樣性公約》，1994年12月，聯合國大會通過決議，將每年的12月29日定為“國際生物多樣性日”，2001奶奶，第55屆聯大會議將“國際生物多樣性日”改為5月22日。
（1）分析資料1，結合我們所學知識可知，我國生物多樣性包括______的多樣性、_______的多樣性和_______的多樣性。
（2）分析資料2可知，造成云南野生紅豆杉數量銳減的原因是________________，除此之外，你還能說出生物多樣性面臨威脅的其他原因嗎？ 威脅生物多樣性的原因有；__________，_______。
（3）從資料3中可知，保護生物多樣性已得到全球各國的高度關注，請你寫出至少兩條保護生物多樣性的具體措施____________，________________。
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【題目】在生物實驗中，我們往往通過觀察石灰水變渾濁現象來檢驗二氧化碳氣體的存在。某同學為了驗證呼出氣體中含有較多的二氧化碳設計了下列實驗。
取甲、乙二支試管，在試管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一種吹氣用的工具）向甲試管里吹入空氣。用吸管向乙試管里吹入人呼出的氣體，觀察發生的觀察并記錄。
（1）該同學應作出的假設是什么？
答：__________________________________________________________________________
（2）根據該同學的假設，在甲、乙兩支試管內會出現什么現象？
答：___________________________________________________________________________
（3）如果該同學發現甲試管沒變渾濁，而乙試管變渾濁他將得出什么樣的結論？
答：____________________________________________________________________________
（4）該同學的實驗中，為什么要設計甲試管？不設甲試管好不好，為什么？
答：_________________
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