【題目】下列敘述不屬于病毒特點的是（ ）
A. 能獨立生活
B. 沒有細胞結構
C. 營養方式是寄生
D. 個體微小，要用電子顯微鏡才能看得到
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發你無限的遐想．下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答。
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是_____。
（2）請寫出動物A的主要特征_____。
（3）比較B和E兩種動物，從外部形態看，它們身體的共同特點是_____；動物E在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____。
（4）動物C必須生活在潮濕的環境中，主要原因是_____。
（5）動物D特有的生殖發育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（6）動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在學校的春季運動會上，小明報名參加了1500米的比賽項目。早晨，他吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米沖刺了，同學和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關第一個沖到了終點。圖甲是人體部分生理活動示意圖，圖乙示消化過程的曲線，圖丙示膈肌的不同運動狀態示意圖，請根據以上資料分析回答：
（1）圖甲中小明吃的面包主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成[ c ]_____的過程中，參與的消化液有______；請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線______；若e代表人體某生理過程，該生理過程叫______。
（2）正常情況下小明的血液中[c]的含量能夠保持相對穩定，起調節作用的物質主要是由______分泌的。
（3）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加。發生a過程時，膈肌應處于圖丙中的______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）狀態。
（4）圖甲中①～⑥表示血管，A，B，C，D表示心臟各腔，其中流動脈血的結構有_______。（填數字序號和字母）
（5）圖甲中若E器官代表腎臟，一部分c在E中從離開血液又回到血液途徑的結構依次是：腎小球→______→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網，③與②相比，減少的物質有______ （至少寫出2種）。
（6）班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內晶狀體曲度的變化是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】現在倡導“文明清明、綠色清明”。下列做法符合上述倡議的是( )
A. 把垃圾放到相應地方處理 B. 放鞭炮，大量燒紙錢
C. 大聲喧嘩，隨手扔煙蒂 D. 砍光墓地周圍的樹木
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據圖回答：
（1）圖中①過程表示______，②過程表示_____，③④過程表示_____。
（2）③④過程形成_____。
（3）我們吃的西瓜瓤應該屬于_____組織，西瓜瓤中有些“筋絡”，它們可以把不同部位連接起來，以進行物質的交流，由此可以推測這些“筋絡”屬于_____組織，丟棄的西瓜皮屬于_____組織。
（4）種下西瓜種子會長出西瓜，決定該現象的物質存在于細胞結構的_____中。
（5）通過解剖分析，我們可以知道西瓜在植物體的結構層次上屬于_____。
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