【題目】花開花落，似水流年。自然界的植物五彩繽紛，而又都生活在一定的環(huán)境中。那么，生物生活的環(huán)境是指（ ）
A. 生物生存的空間 B. 影響生物生存的其他生物因素
C. 影響生物生存的光.溫度.水等非生物因素 D. 以上A.B.C都是
中考解讀考點(diǎn)精練系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，將動物分為水產(chǎn)動物、家禽、家畜、農(nóng)業(yè)益蟲、農(nóng)業(yè)害蟲等的依據(jù)是動物的（ ）
A.經(jīng)濟(jì)價值
B.生存環(huán)境
C.外部形態(tài)
D.生理特征
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)估計(jì)，世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀．經(jīng)檢測表明：這些“潛伏”的細(xì)菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性．難道細(xì)菌對付抗生素還有其它策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細(xì)菌．微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、 營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)．我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對付抗生素的兩種策略．閱讀上述材料，請回答：
細(xì)菌對付抗生素策略一：產(chǎn)生抗藥性 | 細(xì)菌對付抗生素策略二：休眠 |
|
|
注：圖中“”表示抗生素：“ | |
（1）肺結(jié)核分枝桿菌，免疫學(xué)上稱之為___。
A．病原體 B．抗原 C．抗體
（2）若肺結(jié)核分枝桿菌在體內(nèi)生長和繁殖，則其繁殖方式為__________。
（3）醫(yī)生建議患有肺結(jié)核的病人應(yīng)避免與他人共用生活物品，從控制傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，這種措施屬于_____。
（4）這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是_________。
（5）對于像肺結(jié)核一類的傳染病，人們應(yīng)該做到通過接種疫苗來預(yù)防，這種免疫的類型屬于_____________。（填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。
（6）肺結(jié)核分枝桿菌在生長和繁殖過程中產(chǎn)生抗藥性并使之得以保留，是_______________的結(jié)果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】Ⅱ.下圖1表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A, B, C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。圖2是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖，其中①~⑤表示相應(yīng)的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)。 請據(jù)圖回答下列小題:
【1】若A, B, C分別表示二氧化碳、有機(jī)物(淀粉)和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉 細(xì)胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用
【2】若A, C分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用
【3】若C表示水，則此生理過程可以表示蠶豆植株的
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用
【4】蠶豆植株所需要的水，主要由根尖的( )區(qū)吸收而來的
A. 根冠 B. 分生
C. 伸長 D. 成熟
【5】在“制作與觀察蠶豆葉下表皮的臨時裝片”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀察到數(shù)目最多的細(xì)胞是圖2中的
A. ② B. ③
C. ④ D. ⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們在吃玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)有缺粒現(xiàn)象，其原因主要是（ ）
A.水分不足
B.傳粉不足
C.光照不足
D.營養(yǎng)不足
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動脈血與靜脈血的區(qū)別正確的一項(xiàng)是（ ）
A.動脈血的含氧量高于靜脈血，二氧化碳含量低于靜脈血
B.動脈血中血紅蛋白的含量高于靜脈血
C.動脈血存在于動脈血管中，靜脈血存在于靜脈血管中
D.動脈血顏色暗紅，靜脈血顏色鮮紅
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)注食品安全十分重要，食用下列哪種容易引發(fā)食物中毒
A. 食用發(fā)芽的馬鈴薯 B. 食用在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品
C. 剩飯剩菜一定要高溫加熱再食用 D. 盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇
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