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蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響了蠶絲的出絲率.某研究性學習興趣小組為了尋找產生“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗.兩次實驗均選擇五齡蠶,將它們放入6片方格簇(每片方格簇有312格,即每片最多結繭312粒),7天后統計“薄頭繭”的發生率.實驗分為3組,三組僅光線處理不同,實驗結果見表:
不同光照條件下平均結繭情況統計表(單位:%)
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  • 第一組 第二組 第三組
    光線明亮而不
    均勻
    光線明亮而均勻 線暗而均勻
    實驗Ⅰ(5月份) 15.48 7.50 4.92
    實驗Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
    總平均發生率 16.33 8.18 4.71請根據上述情況回答:
    (1)蠶繭是蠶蛾在完全變態發育過程中的
    階段出現的.
    (2)該小組設計并實施這一實驗的假設是
    光照能影響蠶結出繭的均勻程度
    光照能影響蠶結出繭的均勻程度

    (3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中的一個:
    溫度(或濕度等)
    溫度(或濕度等)

    (4)利用所學知識,試分析如何提高蠶繭的產量并降低“薄頭繭”的發生率?
    可以適當延長蠶的幼蟲期,并且采用暗而均勻的光線
    可以適當延長蠶的幼蟲期,并且采用暗而均勻的光線
    分析:探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論.因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思.探究實驗的一般方法步驟:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
    解答:解:(1)家蠶的發育過程經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全部分發育,家蠶由受精卵發育成幼蟲,取食桑葉,經過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結繭,將身體圍繞起來結繭化蛹.
    (2)做出的假設是依據問題做出的,假設的做出又與我們對結果的基本預測有著密切關系.根據表中三組實驗的不同條件是光照,最后的實驗結果是總平均發生率有明顯不同,即可推測探究的問題是:光照條件能影響蠶結出繭的均勻程度嗎?根據探究的問題作出的假設應是:光照能影響蠶結出繭的均勻程度.
    (3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗;這一種條件就算唯一實驗變量;因此,我們在進行科學探究中,設計實驗方案時,一定只能有一個變量,這樣才能保證實驗結果是由你所確定的實驗變量引起的,其他因素均處于相同理想狀態,這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能.如蠶的大小、年齡、所處的溫度、適度等.
    (4)蠶繭是幼蟲吐出的絲結成的,因此可延長蠶的幼蟲期來增加蠶繭的產量.從表中可看出在光線暗而均勻的條件下“薄頭繭”總發生率最低,因此可采用暗而均勻的光線提高蠶繭的質量.
    故答案為:(1)蛹;
    (2)光照能影響蠶結出繭的均勻程度;
    (3)溫度(或濕度等)
    (4)可以適當延長蠶的幼蟲期,并且采用暗而均勻的光線.
    點評:本題考查的是探究實驗中變量的控制,解題的關鍵是要能夠正確理解表中的信息,能夠根據數據作出適當的推理.
    練習冊系列答案
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    請根據上述情況回答:

    (1)蠶繭是蠶蛾在完全變態發育過程中的_______________階段出現的。

    (2)該同學設計并實施這一實驗時,提出的問題是:________________?作出的假設是_________________________________________________。

    (3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中一個:________。

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    科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

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    請根據上述情況回答:
    (1)蠶繭是蠶蛾在完全變態發育過程中的_________階段出現的。
    (2)該小組設計并實施這一實驗的實驗假設是_________________。
    (3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小、實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中的一個。

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    科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

    實驗探究:蠶在結繭時不吃也不動,一般會結出厚薄均勻的繭,但是有時也會結出厚薄不均的“薄頭繭”,影響蠶絲的出絲率。某同學為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進行了一次探究實驗,9月份又進行了重復實驗。兩次實驗均選擇五齡期老熟蠶,將它們放入6片方格蔟中,7天后統計“薄頭繭”的發生率。實驗分三組,三組的光線處理不同,實驗結果見下表:
    請根據上述情況回答:
    (1)與蝗蟲相比,家蠶的發育過程多___________期。若要保證蠶繭高產,應在家蠶發育的___________期滿足食物供應。
    (2)該同學設計并實施這一實驗時,提出的問題是________?作出的假設是_____________。
    (3)在這一實驗中,除要控制蠶的年齡和大小,實驗時間相同外,還要控制其他實驗條件相同,請你舉出其中一個:__________________。

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