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16.按照構成生物體的結構層次排序,正確的是(  )
A.1→2→3→4B.1→3→4→2C.2→1→4→3D.4→3→1→2

分析 人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,

解答 解:由圖可知:1表示器官,2表示系統,3表示組織,4表示細胞.
細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.最后由這八大系統構成完整的人體.因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,即4→3→1→2.
故選:D.

點評 只要熟練掌握了人體的結構層次及構成,結合題意,即可解答.

練習冊系列答案
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6.胚胎發育所需的營養來自于(  )
A.子宮B.臍帶C.羊水D.胎盤

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7.如圖是人類生殖過程中的染色體變化示意圖,請認真看圖并回答
(1)若圖中所示的一對染色體為性染色體,則父親的性染色體組成是XY,產生的精子有兩種,分別含X和Y性染色體,母親體細胞中性染色體組成為XX,產生的卵細胞中只含性染色體,受精時,精子和卵細胞的結合是隨機的,可見后代的性別是由男方產生的生殖細胞類型所決定的.
(2)已知人類控制雙眼皮的基因是顯性基因A,控制單眼皮的基因是隱性基因a,若父母都為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子,請推斷出他們的基因組成,父親Aa,母親Aa,孩子aa.

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4.2011年日本發生了9.0級地震.衛生防疫部門在災區開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費接種工作.從預防傳染病的措施上看,這樣做的目的是(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.消滅病原體

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11.用低倍鏡觀察時,視野內所見的圖象時“上”,那么載玻片上的圖形是(  )
A.“上”B.“下”C.D.

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1.如圖是揚子鱷、鯽魚、蚯蚓、大熊貓四種動物,請回答:

(1)魚有許多適應水中生活的特征,其主要特征是用鰓呼吸,用鰭游泳.
(2)按照有低等到高等的順序排列,順序正確的是C
A鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷    B蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓    D蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)根據體內有無脊柱這一特征,可以將動物分為兩類,圖中體內無脊柱的動物是蚯蚓.

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3.為了預防“流感”傳染,我們應該積極參加運動,鍛煉身體,增強體質,這是為了(  )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.上述三項

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20.某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了下列實驗,請回答下列問題:
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水溫中保持10分鐘
加入碘液2滴
結果變藍
(1)1號試管結果為不變藍;3號試管結果為部分變藍.
(2)為了證明唾液對饅頭有消化共用,在2號試管的A處應加入2mL清水,作為1號試管的對照組.
(3)1號試管產生這種現象的原因是唾液中含有唾液淀粉酶 酶它能促進淀粉的分解變為麥芽糖.
(4)1號試管與號3試管的比較可以證明:口腔中舌的攪拌和牙齒的咀嚼有助于食物的消化.
(5)本實驗用37℃水溫,是因為唾液淀粉酶發揮作用的最適的溫度是37OC

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1.識圖作答.
如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現在大氣成分相比,其主要區別是A裝置里氣體中不含有氧氣.正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電.
(2)B裝置里的液體相當原始海洋,實驗后可檢驗到其中含有氨基酸 等有機小分子物質.
(3)此實驗證明:在生命起源的化學進化過程中,從無機小分子物質生成有機小分子物質是完全有可能的.
(4)此實驗的假設是:在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質.
(5)此實驗的結論是:從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.

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