A. | 1→2→3→4 | B. | 1→3→4→2 | C. | 2→1→4→3 | D. | 4→3→1→2 |
分析 人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,
解答 解:由圖可知:1表示器官,2表示系統,3表示組織,4表示細胞.
細胞是人體結構和功能的基本單位,人體是由細胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統.最后由這八大系統構成完整的人體.因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體,即4→3→1→2.
故選:D.
點評 只要熟練掌握了人體的結構層次及構成,結合題意,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩后保溫 | 37℃水溫中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | ? | 變藍 | ? |
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