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【題目】協助魚類游泳的運動器官是(  )
A.頭
B.腹
C.胸
D.鰭

【答案】D
【解析】解:魚與水中生活運動相適應的結構特點,背鰭、胸鰭、腹鰭協調,保持身體平衡.尾鰭保持前進的方向和產生前進的動力.綜上所述A、B、C選項錯誤,只有選項D正確.故選:D
本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點,主要是鰭適于游泳的特點.
【考點精析】認真審題,首先需要了解魚的主要特征(終生生活在水中,身體表面大多覆蓋著鱗片,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳,心臟一心房一心室).

練習冊系列答案
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【題目】地球上最大的生態系統是

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【題目】如圖是自然界碳循環的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表什么(  )

A. 甲為生產者,乙為分解者,丙為消費者

B. 甲為消費者,乙為分解者,丙為生產者

C. 甲為分解者,乙為生產者,丙為消費者

D. 甲為生產者,乙為消費者,丙為分解者

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【題目】下列各組動物的行為,都屬于先天性行為的一組是

A螞蟻做巢、蚯蚓走 T形迷宮、大山雀偷飲牛奶

B蜘蛛織網、螞蟻做巢、企鵝孵卵

C蜜蜂采蜜、魚類洄游、狗聽到鈴聲分泌唾液

D鳥類遷徙、黑猩猩釣取白蟻、蟬的鳴叫

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【題目】暑假的一個星期三,小明同學買回了桃子、梨等水果并洗凈裝在塑料袋里,放置于櫥柜中,準備周末和爸爸、媽媽一起到海邊玩的時候食用。沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發一股酒味。請你幫他分析并回答問題

(1)造成水果腐爛的主要原因是_____。

(2)如圖所示的微生物中,能使腐爛的水果散發出酒味的是_____(填標號)

(3)小明若想延長蘋果的保鮮期,下列方法中最有效的是_____(填標號)

A、放入冰箱中 B、用保鮮膜包好并放入冰箱中

C、放在餐桌上 D、用保鮮膜包好并放在餐桌上

(4)請你再為小明介紹另一種常用的食品保鮮方法_____。

(5)如圖中A與C相比,前者在結構上最突出的特點是_____,因此在分類上屬于_____生物(選填“真核”或“原核”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】松林防治松毛蟲時,可采用招引灰喜鵲成群前來的方法。這是利用了灰喜鵲與松毛蟲之間存在的什么關系?

A競爭 B捕食 C合作 D寄生

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【題目】圖是草履蟲結構示意圖,請據圖回答問題

(1)草履蟲一般集中在培養液的____________(表層、中間、底層)。

(2)圖中的結構[ ]_________具有運動作用,圖中的[3]和[4]統稱為______________,圖中結構[ 7 ]_________

(3)食物由口溝進人體內,形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過[ 10 ]_______排出體外

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【題目】綠色開花植物的結構層次是( 。
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體

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【題目】肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網,這有利于( 。
A.肺的通氣
B.肺泡與血液間的氣體交換
C.氣體在血液里運輸
D.組織里的氣體交換

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同步練習冊答案
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