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【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是( )

A.實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B.甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C.甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D.乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開

【答案】D
【解析】解:實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌,以免雜菌對實驗的影響,A正確;甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,唯一的變量是溫度,因此探究的是溫度對食品腐敗速度的影響,B正確;甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌,C正確;乙瓶與丙瓶有兩個變量溫度、牛奶中有無細菌,因此乙瓶與丙瓶不能形成一組對照實驗,實驗的變量也不是瓶口是否敞開,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請回答:
(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產(chǎn)者是
(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖示為三種微生物示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.③可用來制糕點和酒
B.②具有成形的細胞核
C.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D.②和③用肉眼無法觀察到

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘。

(1)滴加碘液后,號試管不變色。
(2)為探究唾液對饅頭的消化作用,應選擇作對照實驗(填序號)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)無機鹽含量主要通過泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié),此外汗液也可以排出部分無機鹽。盛夏高溫環(huán)境中,為及時補充因大量出汗而過多排出的無機鹽,應適當補充一些

A.可樂 B.淡鹽水 C.葡萄糖溶液 D.牛奶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖(其中①-⑥表示生理過程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則圖中[C]代表
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結(jié)構(gòu)特點相似的是
(3)通過[②]進入血液中的物質(zhì),最終到達組織細胞中,其作用是
(4)李光同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是
(5)王大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認為其可能的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,下列說法錯誤的是( )

A.人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式為簡單反射
B.該反射活動的效應器是胰島
C.正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定,是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用的結(jié)果
D.當體內(nèi)胰島素分泌不足時,吸收和利用血糖的能力就會減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次.請據(jù)圖回答問題:

(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是
(2)A細胞通過形成B.在此過程中,細胞內(nèi)的變化最明顯.
(3)B通過形成C.在此過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了差異性的變化.
(4)胃是人體內(nèi)一種消化器官,胃腺細胞屬于具有分泌和保護作用的組織,而胃壁肌肉細胞則屬于組織,它具有收縮和舒張功能.
(5)與玉米的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了

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同步練習冊答案
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