【題目】下列屬于特異性免疫的是 （ ）
A. 皮膚的屏障作用 B. 溶菌酶的殺菌作用
C. 接種卡介苗預防結核病 D. 白細胞的吞噬作用
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫護人員給危重病人輸氧，下列相關敘述正確的是（ ）
A. 輸的是純氧 B. 含有一定的二氧化碳 C. 含有78%的氮氣 D. 有一定的一氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】上周，小端與同學一起去北京自然博物館進行科學實踐活動，這里有豐富的標本展品和逼真的模型，十分吸引人．同學們一起參觀了《走進人體》主題展覽，在“人體的呼吸”、“人體廢物的排出”、“人體的物質運輸”等不同的展區，都有很大的收獲．請根據題干的具體信息，完成下列問題：
（1）在“人體的呼吸”展區，小端看到了“呼吸系統的概觀”示意圖（圖1），請結合“肺泡與毛細血管之間的氣體交換”示意圖（圖2），回答下列問題：
（a）圖1中[_____]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、_____和濕潤．
（b）人體吸入的氣體最終到達肺泡．肺泡的數量非常多，且根據圖2所示，肺泡的肺泡壁和毛細血管壁薄，都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行_____．
（c）胸廓的變化與呼吸的關系密切，圖2所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖1中[3]_____應處于_____狀態．
（2）在“人體廢物的排出”展區，小端看到了“腎單位模式圖”（圖3），結合“腎單位內葡萄糖含量的變化曲線圖”（圖4）．請分析回答：
（a）圖4中的[①]為圖3中的[A]_____，血液流經該處時，發生_____作用，_____和血細胞不能通過．液體流入[②]_____中，稱為原尿．
（b）[C]表示腎小管，此處能進行重吸收作用，由圖4曲線可知，原尿中的葡萄糖在此處被_____（填“全部”“部分”或“無”）重新吸收．
（c）[④]內的液體是尿液，腎單位形成尿液，排出體外的途徑依次是腎臟→_____→_____→尿道．
（3）在“人體內物質的運輸”展區，小端看到了“人體血液循環模式圖”（圖5），據圖回答下列問題：
（a）循環系統是我們體內繁忙的物質運輸線，這一運輸線的動力來自心臟，這是一個由_____組成的中空器官，具有四個腔，與血管相連．
（b）當[5]右心室和[11]_____收縮時，腔內的血液被分別射入到_____和主動脈這兩條血管中．
（c）血液只能按一定的方向流動而不能倒流，這是因為在心臟的不同部位中存在著能開閉的結構．叫作_____．
（d）我們人體所需要的氧氣，由圖中[8]處進入血液．血液在流經組織細胞后，就變成了_____（填“動脈”或“靜脈”）血．
（e）通過在“走進人體”展廳的參觀，小端進一步認識到人體的各個系統都不是獨立存在的，而是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是五種微生物示意圖，請據圖回答下的問題。
（1）圖B是_____的示意圖，它的結構簡單，一般由蛋白質外殼和_____組成。
（2）圖中A與C、D、E在細胞結構上的主要區別是：A無_____。
（3）圖E中的⑤是_____，圖中的C、D、E都通過⑤來繁殖后代。
（4）上圖中的_____（填字母）可以使橘子長毛發霉。
（5）圖中_____（填字母）是酵母菌結構圖，與綠色植物葉肉細胞相比缺少的結構是_____。
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