下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，分析：
（7分）
（1） 試管中有氣泡產生的是________裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以_______________________________。
（2） 甲、乙構成一組對照試驗，變量是__________________,得出的結論是_______________________________________；甲、丙構成一組對照試驗，變量是__________，得出的結論是_______________________________________________；
乙、丙能否構成一組對照試驗？__________。
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，分析：（7分）
（1） 試管中有氣泡產生的是______裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以____________。
（2） 甲、乙構成一組對照試驗，變量是__________________,得出的結論是_______________________________________；甲、丙構成一組對照試驗，變量是__________，得出的結論是_______________________________________________；
乙、丙能否構成一組對照試驗？__________。
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科目：初中生物 來源：2011-2012學年山東省無棣縣十校七年級上學期期中聯考生物試卷 題型：綜合題
下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，分析：（7分）
(1)試管中有氣泡產生的是______裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以____________。
(2)甲、乙構成一組對照試驗，變量是______________,得出的結論是_______________
_______________；甲、丙構成一組對照試驗，變量是__________，得出的結論是_________
________；乙、丙能否構成一組對照試驗？__________。
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科目：初中生物 來源：2014屆山東省無棣縣十校七年級上學期期中聯考生物試卷 題型：綜合題
下圖是某同學為驗證“氧氣是綠色植物在光下制造的”而設計的實驗裝置，分析：（7分）
（1） 試管中有氣泡產生的是______裝置。要證明此氣泡是否是氧氣，可以____________。
（2） 甲、乙構成一組對照試驗，變量是__________________,得出的結論是_______________________________________；甲、丙構成一組對照試驗，變量是__________，得出的結論是_______________________________________________；
乙、丙能否構成一組對照試驗？__________。
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