將饅頭放入冰箱中，可以延長保存時間，主要原因是冰箱中（ ）
A．沒有細(xì)菌和真菌
B．溫度低，細(xì)菌和真菌全被凍死
C．防止水分散失
D．溫度低，抑制細(xì)菌和真菌繁殖生長速度
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列現(xiàn)象不屬于動物之間進(jìn)行信息交流的是（ ）
A．大雁飛翔時不斷變換飛行“方陣”
B．蜜蜂的各種舞蹈
C．蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲
D．狒狒面部的各種復(fù)雜表情
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
請認(rèn)真閱讀下面的課程內(nèi)容，并依據(jù)該課程內(nèi)容完成下列各題
為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．我國現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動植物的自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，為展開生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)還是‘活的自然博物館“，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所
（1）人們把含保護(hù)對象在內(nèi) 劃分出來，進(jìn)行 ，這就是自然保護(hù)區(qū)
（2）人們保護(hù)生物多樣性的最有效措施是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（ ）
A．黑猩猩
B．馬
C．蚯蚓
D．蜘蛛網(wǎng)
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項(xiàng)是腔腸動物和扁形動物的共同特征（ ）
A．體表有刺細(xì)胞
B．有口無肛門
C．身體呈輻射對稱
D．身體呈兩側(cè)對稱
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分，這些糖分是（ ）
A．由根從土壤中吸收來的
B．由甘蔗莖內(nèi)細(xì)胞制造
C．由甘蔗的綠葉制造的
D．由甘蔗的果實(shí)制造的
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的．經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的．張麗同學(xué)提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個方案來減小研究．
（1）針對張麗同學(xué)提出的問題，你作出的假設(shè)是：；
（2）張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中，兩個花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)，然后將甲花盆分子陽光下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，氣體體積應(yīng)；
（3）根據(jù)假設(shè)預(yù)測，甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是的；
（4）在設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是有、無光照，設(shè)計(jì)兩個裝置的目的是進(jìn)行．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各句中，體現(xiàn)生物因素對生物的影響的是（）
A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀
B．千里之堤，潰于蟻穴
C．種豆南山下，草盛豆苗稀
D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，此處的“肥”主要是指（）
A．有機(jī)物
B．水
C．無機(jī)鹽
D．氧氣
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