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【題目】自然界中，被稱為“天然的碳氧平衡器”的生物是（ ）
A.植物
B.動物
C.病毒
D.細菌和真菌

【答案】A
【解析】解：綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳氧平衡．

故選：A

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的意義的相關知識，掌握光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在泌尿系統的結構中，具有暫時貯存尿液作用的器官是（ ）

A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（ ）

A．蚊叮咬人B．雌蛾釋放性外激素

C．狗在遛彎時到處撒尿D．蜜蜂的圓形舞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是某生物興趣小組所做的果蠅遺傳實驗圖解，圖二是果蠅體細胞染色體組成圖。請回答：

（1）長翅果蠅的后代有殘翅果蠅出現，這一現象稱為___________。

（2）圖一B組子代長翅果蠅的基因組成是___________（相關基因用D和d表示）。據圖二推測果蠅精子細胞的染色體數目是___________條。

（3）若圖二表示雄果蠅的體細胞，該雄果蠅共能產生___________種染色體組合的不同精子。

（4）選取A組子代的雄果蠅，與B組子代的殘翅雌果蠅交配，后代翅形類型及數量比為___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發現細菌和被譽為“微生物學之父”的分別是（ ）

A. 列文虎克、羅賓沃倫 B. 巴斯德、列文虎克

C. 列文虎克、巴斯德 D. 巴斯德、康德拉洛倫茨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在昆蟲發育過程中，完全變態比不完全變態多了一個時期，多出的時期是（ ）
A.卵
B.幼蟲
C.蛹
D.成蟲

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【題目】如圖是植物細胞結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）對細胞有支持和保護作用的結構是_____；

（2）植物細胞中_____具有控制物質進出的作用；

（3）細胞中儲存遺傳信息的結構是_____；

（4）吃柑子有酸味，這種酸性物質存在于細胞的_____中；

（5）植物細胞中有而動物細胞沒有的能量轉換器是_____．

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【題目】湘潭市的“市花”﹣﹣菊花，菊屬于（　　）

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 裸子植物 D. 被子植物

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【題目】鳥類的身體具有適應飛行的結構，例如：用氣囊呼吸．（判斷對錯）

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