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17．細胞是生命活動的基本單位，但有的生物不具備細胞結構，你認為這種生物是（　　）
A．玉米B．蟋蟀C．木耳D．病毒

分析 生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．

解答 解：ABC、玉米是植物、蟋蟀是動物、木耳是真菌，都有細胞結構；
D、病毒，沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
   所以不具備細胞結構的生物是病毒．
故選：D．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某生態系統食物網示意圖，據圖回答下列問題：
（1）該食物網共有7條食物鏈，圖中直接食物來源只有兩種的消費者是鷹．
（2）如圖未表示出的生態系統生物成分是分解者．
（3）太陽能通過光合作用過程流入該生態系統，在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中能量流動的特點是單向流動逐級遞減．
（4）組成生物體的碳、氧等基本化學元素在生物與無機環境之間可以反復地出現和循環．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類關系密切．以下有關乳酸菌的敘述正確的是（　　）
A．單細胞個體，有細胞核，是真核生物
B．用其制作泡菜時，要使泡菜壇內缺氧
C．乳酸菌主要通過產生芽孢來繁殖后代
D．乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．酵母菌是一種單細胞真箘．如圖是小明同學研究酵母菌在無氧條件下，吸收溶液中的葡萄糖，分解為酒精和二氧化碳的實驗裝置，實驗時，首先將溶質質量分數為2%的葡萄糖溶液煮沸，除去氧氣和滅菌，冷卻后待用．然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．實驗過程中液體從細玻璃管口滴出，統計細玻璃管口滴下的液滴數．表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴數．
 時間
液滴數
溫度		 第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘
 15℃ 6 16 22 22 22
 35℃ 10 24 32 32 12
 55℃ 0 2 22  2
（1）該實驗的目的是探究溫度對酵母菌產生二氧化碳的影響．
（2）該實驗運用了轉換法這一科學方法，即通過液滴數反映酵母菌呼吸作用產生二氧化碳的多少．
（3）55℃時，酵母菌的呼吸作用比較弱，原因是細胞內酶的催化作用受到影響．
（4）35℃時，第5分鐘細玻璃管口滴下的液滴數比第4分鐘少，原因可能是葡萄糖減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．為了研究脂肪、糖類和蛋白質在生物體內的作用，小明進行了系統實驗：
實驗一：比較三類物質所含能量的多少
①分別稱取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎；
②在試管內加入5毫升水，測量并記錄試管中水的溫度；
③將花生仁放在燃燒匙上，在酒精燈上加熱，當花生仁開始燃燒時，馬上放在試管下方（如圖），直至花生仁燃盡，測量并記錄實驗數據；
④分別用大米和牛肉干重復上述實驗步驟，分析實驗數據，得出結論．
（1）實驗中將花生仁等切碎更有利于充分燃燒，從可燃物燃燒的條件分析，其原因是可以與氧氣充分接觸；
（2）步驟③中測量并記錄的實驗數據應是水的最高溫度．
實驗二：研究動物體內脂肪是否具有保溫功能
①將適量且等量的豬油放入兩個相同的塑料袋，并分別在豬油中插入相同型號的溫度計，封好袋口，一組放入冰箱作為實驗組，另一組放在室溫下作為對照組．
②每隔相同時間觀察并記錄實驗數據；
③多次重復實驗，得出結論．
（3）實驗二中步驟①的設計有明顯不足，請加以改進：應將相同型號的一支溫度計放入空塑料袋中，作為對照組，與實驗組同時放入冰箱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在農業生產中由于施肥不當造成“燒苗”現象，其原因是（　　）
A．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞吸水
B．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水
C．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水
D．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．長溝鎮的果農常把葡萄釀成葡萄酒．在釀制過程中，起重要作用的是（　　）
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．正常人的體細胞染色體數目為（　　）
A．23條B．23對C．32對D．32條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關青春期學生身體發育和心理發展的說法，正確的是（　　）
A．大腦興奮性強，容易接受新事物
B．身材高大是男性最重要的第一性征
C．遺精是一種不正常的生理現象，要及時治療
D．性器官已經完全發育成熟，可以隨意與異性交往

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