既能生活在水中又能生活在陸地上的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物（ ）
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科目：初中生物 來源： 題型：單選題
做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的（ ）
| A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵 |
| B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵 |
| C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用 |
| D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵 |
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題
小蝌蚪在發(fā)育成成蛙的過程中，由于水污染而發(fā)生畸形（如長(zhǎng)出5條腿），這種現(xiàn)象就叫變態(tài)發(fā)育。
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題
概念：植物用_______、_______、_______等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫營(yíng)養(yǎng)繁殖。
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科目：初中生物 來源： 題型：探究題
溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)問答：
（1）A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中起對(duì)照作用的是 。
（2）圖中生態(tài)瓶?jī)?nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè) 。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持 。
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的 ，則可證明“溫室效應(yīng)”會(huì)導(dǎo)致氣溫上升。
（4）為了減緩“溫室效應(yīng)”，人類應(yīng)倡導(dǎo)低碳生活。作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)從自身做起。請(qǐng)寫出你符合低碳生活理念的一項(xiàng)日常行為： 。
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