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如圖甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內的兩個交換過程,P0.和Pc0:分別代表血液中氧和二氧化碳的壓力(壓力越大,濃度越高),括號內的數字單位是千帕(kPa).
請回答:
(1)通過氧和二氧化碳在血液中的壓力(濃度)變化,可以判斷圖甲中血液的流動方向______.
(2)氣體在人體內的交換,是以______形式實現的.
(3)圖乙中,血管D與血管c相比,血管D的結構特點是______.
(4)血管A與血管c相比較,其內流動的血液的主要差別是血管A內的血液______.
(5)氣體進出肺泡的過程叫做______.

解:(1)在肺部毛細血管處,血液與肺泡進行了氣體交換,肺泡里的氧氣進入了血液,血液中的二氧化碳擴散到肺泡內,使靜脈血變為動脈血;根據氣體擴散的原理,一種氣體總是由濃度大的地方向濃度小的地方擴散,直到平衡位置.甲圖血液中二氧化碳壓力由6.33kPa變為3.33kPa,表明二氧化碳擴散到肺泡內,氧氣壓力由5.33kPa變為13.33kPa,表明氧氣從肺泡擴散到血液中,因此通過氧和二氧化碳在血液中的壓力(濃度)變化,可以判斷圖甲中血液的流動方向由A→B.
(2)氣體在人體內的交換,是以氣體擴散形式實現的.
(3)圖乙中,血管D動脈與血管c靜脈相比,血管D(動脈血管的)的結構特點是管壁厚、官腔小,彈性大,管內血流速度在三種血管中最快.
(4)血液流經小腸后,吸收了大量的營養物質,因此血管A肺動脈與血管c體靜脈相比較,其內流動的血液的主要差別是血管A內的血液營養物質較多,血壓較高,流動較快.
(5)氣體進出肺泡的過程叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現的,呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的.
故答案為:
(1)A→B;
(2)氣體擴散;
(3)管壁厚、管腔小,彈性大;
(4)營養物質較多;
(5)肺的通氣;
分析:此題考查的是氣體擴散的原理,肺泡內的氣體交換,組織里的氣體交換,動脈靜脈的結構特點,肺與外界的氣體交換,據此解答.
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物科學實驗時我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑.請回答下列問題:
(1)“探究水溫變化對金魚呼吸次數的影響”時,實驗變量為
溫度
溫度

(2)某同學在兩個同樣的花盆中各種下10粒玉米,并設計了如下實驗
花 盆 溫 度 光線
1 25 向陽 濕潤
2 5 向陽 濕潤你認為這個同學研究的問題是
溫度對玉米發芽的影響
溫度對玉米發芽的影響


(3)如圖是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗.A、B兩組實驗的變量都是
細菌的有無
細菌的有無
;從而證明肉湯的腐敗是
來自空氣中的細菌
來自空氣中的細菌
造成的.
(4)水蚤的身體呈半透明,制作裝片后在低倍顯微鏡下可以觀察到其心臟的搏動情況.某班甲、乙、丙丁四組學生,分別用滴管從10℃、20℃、30℃的三種含有水蚤的培養液中吸取培養液,滴在載玻片上,制成不同裝片進行觀察,得到數據如表.
      • 甲組 乙組 丙組 丁組
        平均心率(次/分) 10℃ 281 191 192 187
        20℃(室溫) 288 286 289 291
        30℃ 401 108 398 296甲組和丁組數據有錯誤,經分析,實驗數據有誤是因為實驗操作的時間太長引起的,你認為實驗操作的時間太長會引起數據錯誤的原因是
        載玻片上的水溫發生了變化
        載玻片上的水溫發生了變化

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        精英家教網人體在呼吸時,呼出的氣體和吸入的氣體中氧氣和二氧化碳的體積分數發生明顯的變化.為探究“人體呼吸時二氧化碳體積分數的變化”,甲、乙兩位同學分別設計了如下兩種實驗方案.請據表分析回答問題:
        實驗步驟 實驗結果
        甲方案 (1)將澄清石灰水倒入燒杯.
        (2)用口通過塑料管向石灰水里連續吹氣數次.
        澄清石灰水變渾濁
        乙方案 (1)將澄清的石灰水均等地倒入兩個燒杯,標號①、②.
        (2)用口通過塑料管向①號燒杯的石灰水里連續吹氣數次.
        (3)將塑料管插入②號燒杯的石灰水中,用洗耳球的吹嘴對準管口,然后用手擠壓洗耳球,將空氣擠入石灰水中數次.
         
        (1)上述設計中較為合理的是
         
        方案.預測乙方案中澄清石灰水變渾濁的是
         
        號燒杯.
        (2)人體內的氣體交換如圖所示,當血液流經肺部毛細血管時,B處的血液中
         
        含量增多;當血液流經組織細胞間毛細血管時,D處的血液中
         
        含量增多.通過這樣的氣體交換,細胞獲得氧氣并排出二氧化碳.

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        科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

        精英家教網科學探究通常包括:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環節.請回答科學探究上述環節的有關問題.
        (1)提出問題:小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午一看發現許多黃豆芽變成了“綠豆芽”.小明決定把問題搞清楚,請你和他一起探究.
        你提出的問題是:
         
        能影響
         
        的產生嗎?
        (2)作出假設:許多作物是在春天氣候轉暖后播種的,天寒地凍不適合播種.由此對種子萌發的環境條件作出的假設是
         

        (3)設計實驗:為證明酸雨對生物的生活有影響,某小組的同學分別提出了三種實驗方案,請判斷哪個實驗方案更能說明問題.
         

        A.每天向甲組幼苗噴灑清水,每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”,并觀察記錄.
        B.每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水,并觀察記錄.
        C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”,并觀察記錄
        (4)實施實驗:觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗中,操作步驟如下:淀粉煮沸成糨糊,冷卻后待用;在已加入等量糨糊的2支試管中,再分別滴加清水、唾液后,需充分振蕩試管;將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘,另一支試管置于常溫下10分鐘;冷卻后滴加碘液,檢驗兩支試管內是否變藍.以上操作中有一步不正確請指出并更正:
         
        ,原因是
         

        (5)分析結果和得出結論:某生物興趣小組的同學在校園里澆花時發現了幾只潮蟲(鼠婦),如圖所示.他們對潮蟲的生活環境發生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發現潮蟲的數據如下表.通過分析可知,適宜潮蟲生存的環境條件是
         

        地點 潮蟲數量
        水泥路上 0
        水槽邊的石頭下 24
        庭院里的花盆底下 18
        干草地中 2
        A.高溫干燥    B.陰暗潮濕    C.空氣污濁    D.陽光充足.

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        科目:初中生物 來源: 題型:解答題

        種子播種6天后幼苗出土,子葉展開;第9天幼葉出現.研究小組的同學從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示的曲線.注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答:
        (1)①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發過程中,通過________消耗了種子中的有機物.
        ②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠________.
        (2)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
        植株實驗前質量/克實驗后質量/克生長情況
        92116矮小、纖細、葉色變黃
        91258莖粗、枝多、葉色濃綠
        ①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結論是________.
        ②小明在上述探究的基礎上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發現栽培的天竺葵生長情況并不理想,甚至還出現了爛根,試分析其可能的原因:________.

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        科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

        種子播種6天后幼苗出土,子葉展開;第9天幼葉出現.研究小組的同學從種子到幼苗形成期間,每天測定其干重,并繪成如圖所示的曲線.注:橫軸表示時間(天);縱軸表示干重(毫克/株)).請你分析回答:
        (1)①前6天干重逐漸減少,原因是菜豆種子在萌發過程中,通過______消耗了種子中的有機物.
        ②從第6天開始,干重開始逐漸增加,原因是展開后的幼葉能夠______.
        (2)為探究無機鹽對植物的影響,同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗,分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養(甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液).一段時間后,甲、乙兩瓶中的植株變化如下表:
        植株 實驗前質量/克 實驗后質量/克 生長情況
        92 116 矮小、纖細、葉色變黃
        91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠
        ①比較甲、乙兩瓶植株的變化,可以得出的結論是______.
        ②小明在上述探究的基礎上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵,但一段時間后,他發現栽培的天竺葵生長情況并不理想,甚至還出現了爛根,試分析其可能的原因:______.
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