【題目】動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義不包括（ ）
A.尋找食物
B.躲避天敵
C.遷移到適合自身生活的場(chǎng)所
D.練習(xí)運(yùn)動(dòng)
【答案】D
【解析】A、有利于攝取食物，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義；
B、有利于逃避敵害，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義；
C、動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，幫助自己遷移到適合自身生活的場(chǎng)所，是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義；
D、練習(xí)運(yùn)動(dòng)，不是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義．
故選：D．
動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動(dòng)物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有人說(shuō)“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是（ ）
A.前肢變成翼
B.足有四趾
C.體內(nèi)有氣囊
D.胸肌發(fā)達(dá)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】白菜屬于被子植物的主要依據(jù)是（ ）
A.種子外無(wú)果皮包被
B.種子外有果皮包被
C.有根、莖、葉的分化
D.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是________。該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是________。
（2）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)________。
（3）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是________，如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)____________（填“左”或“右”）圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
(2)位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間，且常處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。
(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ] ____________中。
(4)吃西瓜時(shí)流出的紅色汁液其實(shí)主要是細(xì)胞中的____________，來(lái)自于[ ] ____________結(jié)構(gòu)。
(5)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[ ] ____________。
(6)將左圖和右圖所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是______（填“左”或“右”）圖所示細(xì)胞。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.細(xì)胞體和突起
B.樹(shù)突和軸突
C.細(xì)胞體和髓鞘
D.細(xì)胞體和神經(jīng)末梢
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