【題目】用性引誘劑誘殺農業害蟲是利用
A.昆蟲的取食行為 B.昆蟲的遷徙行為
C.昆蟲的學習行為 D.昆蟲之間的通訊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“中小學生營養不良和營養過剩”、“食品安全”、“公共衛生與健康”等狀況令人擔憂。表現在:無機鹽攝入量不足,貧血現象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習慣使肥胖兒童逐年增多;校園周邊聚集流動攤點等。為改善青少年營養健康問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”。請根據材料分析回答:
(1)無機鹽攝人量不足導致貧血,是因為無機鹽中的___________是構成血紅蛋白的主要成分。
(2)多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的___________。
(3)“學生飲用奶”富含的維生素__________能促進鈣的吸收。
(4)“學生飲用奶”有利于中小學生發育和成長,主要還是因為牛奶中所含的______是構成人體細胞的基本物質,該物質可在________內初步消化,最終在_________內徹底分解。
(5)在購買包裝食品時,首先要注意食品的____________期和保質期,其次要關注成分、廠名、地址、產品標準代號,生產許可證編號等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
20世紀50年代婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾,世界衛生組織采取了一種簡單、直截了當的解決方法——噴灑DDT。蚊子死了,瘧疾也得到了控制。可是沒多久,大范圍的后遺癥出現了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂,導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時被DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食,壁虎又被貓吃掉,DDT可通過食物鏈不斷積累,對貓有很大的殺傷力,貓的數量減少又導致老鼠大量繁殖。在由老鼠帶來的大規模暴發的斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前,世界衛生組織只得被迫向婆羅洲空降1.4萬只活貓,英國皇家空軍執行了這次奇特的任務——“降貓行動”。
(1)蚊子屬于昆蟲,身體由 、 、 三部分構成。
(2)壁虎和老鼠這兩種生物中 屬于恒溫動物。
(3)從資料中可以看出,蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環節若出了問題,就會影響到整個生態系統,可見動物在維持 中起重要作用。
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【題目】實驗題。
下面是某同學用兩根雞肋骨做實驗的記錄,請根據實驗記錄回答問題。
稱重(克) | 現象 | ||
實驗前 | 實驗后 | ||
A骨 | 12 | 8 | 有異味放出,處理后,骨輕輕一敲就斷 |
B骨 | 12 | 4 | 骨上有氣泡放出,處理后,骨可以彎曲和打結 |
(1)該同學對兩根骨的處理方法是:
①A骨:放在酒精燈上煅燒,去掉了骨中的 物,余下 物。
②B骨:放在稀鹽酸中浸泡,去掉了骨中的 物,余下 物。
(2)經過處理,結果A骨變得 ,重8克;B骨變得 ,重4克。證明骨中有機物和無機物質量的比約是 。
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【題目】用顯微鏡觀察細胞,能在視野中看到細胞數目最少和視野最亮的鏡頭組合是( )
①目鏡15X ,物鏡10X
②目鏡10 X ,物鏡10 X
③目鏡15X ,物鏡25X
④ 目鏡10X ,物鏡25X
A. ①② B. ④① C. ③② D. ③④
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【題目】李明買回來一袋黃豆芽放在了陽光明媚的陽臺上,下午打開一看,發現許多黃豆芽變成了“綠色豆芽”,他覺得很奇怪,請你與他一起探究原因。
(1)你提出的問題是:__________________
(2)針對你提出的問題,請作出假設: ________________
(3)設計實驗方案:
A.取一定數量的新鮮黃豆芽隨機分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
B.甲放在_________處;乙放在 _______處,并給予適宜的溫度。
C.該實驗屬于對照實驗,唯一變量應該是_______。
D.為保持唯一變量,你還需要注意的兩個細節是_____________________________
(4)該實驗的預期結果是:____________________________________________
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【題目】2016年10月17日,六只蠶寶寶開創了中國養蠶史的新篇章。它們隨著神舟十一號飛船被帶向太空,在兩位航天員的悉心照料下在天宮二號中安了家,并且順利的吐絲結繭,下列關于家蠶的生活史的敘述不正確的是( )
A. 家蠶的生長發育過程經歷四個階段,即受精卵、幼蟲、蛹和成蟲
B. 家蠶的生長發育過程經歷三個階段,即受精卵、若蟲、成蟲
C. 家蠶在幼蟲階段要經過蛻皮,蛻皮期間不吃不動,稱為眠
D. 家蠶的發育是變態發育
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【題目】在研究生命現象的過程中,實驗是開啟生命王國大門鑰匙之一。請回答下列問題:
(1)小箐同學選用金魚、魚網、溫度計、小魚缸、冰塊、熱水等為實驗材料,進行“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”實驗。
①將_____確定為要研究的變量,除了該變量,其余的條件都應保持相同,并控制在適宜狀態。
②至少需將金魚均等分為_____組進行培養,并分別記錄各組中金魚_____每分鐘開閉的次數。
(2)小箐同學取一片蠶豆葉永久切片標本,放在光學顯微鏡的載物臺上,經規范操作后,順利地找到了清晰的物像。他興奮的將顯微鏡輕輕的挪動給同組其他同學看,但其他同學觀察到的視野內卻很暗,看不清圖像。若要想重新看到清晰的物像,應首先考慮進行的操作是調節_____(填“反光鏡”“粗準焦螺旋”或“細準焦螺旋”)。
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