【題目】參觀動物園時，如果幸運的話，你會看到孔雀開屏，從孔雀自身的角度考慮，你認(rèn)為孔雀開屏的目的是 （ ）
A. 向人們展示它的美麗 B. 向人求食
C. 求偶 D. 孵卵
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2014年非洲爆發(fā)了有史以來最嚴(yán)重的埃博拉疫情，該疫情由埃博拉病毒引起，埃博拉病毒可使人類和靈長類動物（如猩猩、猴子等）患上埃博拉病毒出血熱，因此我國一些動物園暫停引進(jìn)來自疫區(qū)的猴子，今年五月，世界衛(wèi)生組織宣布利比亞、尼日利亞等非洲國家已成功控制住了埃博拉疫情的傳播．
2015年3月26日，中央電視臺“尋找最美醫(yī)生”大型公益活動正式揭曉了“最美醫(yī)生”名單，中國援非抗擊埃博拉隊伍獲得“最美醫(yī)生”團(tuán)隊稱號，團(tuán)隊執(zhí)行援外任務(wù)時，醫(yī)生曹廣遭遇首例埃博拉病人，被隔離21天，期間他用微博向全世界直播埃博拉疫情，被網(wǎng)友稱為“真正的勇士”．
（1）從傳染病的角度分析，埃博拉病毒是引起埃博拉病毒出血熱這一傳染病的 ．埃博拉病毒的營養(yǎng)方式為 ，在結(jié)構(gòu)上它是由 組成的．
（2）從預(yù)防傳染病的角度分析，我國動物園暫停引進(jìn)來自疫區(qū)的猴子以及曹廣醫(yī)生被隔離21天，這些措施都屬于 ．
（3）預(yù)防埃博拉病毒疫情有許多措施，如醫(yī)務(wù)人員必須使用防護(hù)服、手套、面罩、護(hù)目鏡或防護(hù)面罩等個人防護(hù)裝備，這一措施屬于 ．
（4）經(jīng)過科研人員的艱苦努力，埃博拉疫情疫苗已研制成功，并進(jìn)入試驗階段，疫苗接種到人體內(nèi)，能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型屬于 ．
（5）現(xiàn)有的抗生素對此病的醫(yī)治無效，原因是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雷鳥的羽毛在冬天呈白色，春天換為灰色，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列現(xiàn)象與此不相類似的是
A．枯葉蝶停在樹上像枯葉 B．變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化
C．仙人掌的葉退化成針形 D．蚯蚓活動使土壤更肥沃
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】哺乳動物的學(xué)習(xí)行為比兩棲動物更復(fù)雜和高等，這有利于（ ）
A．親代撫育后代 B．獲得配偶 C．繁殖更多后代 D．適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為提高雞群的產(chǎn)蛋率，養(yǎng)雞場內(nèi)每天都滿足14～16小時的光照時間。下面關(guān)于這一做法的原因解釋不恰當(dāng)?shù)氖?/span> （ ）
A．充足的光照有利于雞的運動
B．充足的光照有利于促進(jìn)雞的進(jìn)食
C．充足的光照可促進(jìn)卵的成熟
D．充足的光照主要是維持雞的體溫
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的體細(xì)胞中有23對染色體，人的精子、卵細(xì)胞、受精卵的染色體數(shù)分別是
A. 23對、23對、23對 B. 23條、23條、23條
C. 23對、23對、23條 D. 23條、23條、23對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的描述，其中錯誤的是( )
A．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B．都能進(jìn)行新陳代謝
C．都能對外界刺激作出反應(yīng) D．都能生長繁殖
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