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現在,有的同學不吃早餐去上學,上午往往出現頭暈、心慌、注意力不集中等,既影響學習效果,有影響身體健康.下面有一份早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、足夠的蔬菜和水果.請分析:
(1)面包的主要成分是______,其最早開始消化的部位是______,最終消化成______被人體利用.
(2)牛奶的主要成分是______,最終消化成______.
(3)早餐中營養消化吸收的主要部位是______.
(4)食物中不經過消化就能被吸收的物質是______.
(5)早餐是否合理?為什么?______.
【答案】分析:食物中含有六大類營養物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養物質都是人體所必需的.其中,維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.
解答:解:(1)面包的主要成分是淀粉,淀粉的消化是從口腔內開始消化,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后到達小腸,再被小腸內的小腸液、胰液徹底分解成葡萄糖.
(2)蛋白質在胃內開始初步消化,然后進入小腸,被小腸內的小腸液、胰液徹底分解成氨基酸.
(3)營養成分消化和吸收的主要場所是小腸,小腸長約5-6米長,它的內表面具有皺襞和小腸絨毛,增加了消化和吸收的面積.小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質的吸收.
(4)食物中的水、無機鹽、維生素是小分子的、溶于水的營養物質,它們可以被人體直接吸收利用.
(5)面包主要提供淀粉等糖類,牛奶主要提供蛋白質和鈣,還有少量的脂肪,蔬菜和水果主要提供維生素和無機鹽,可見此食譜的營養比較全面,符合合理膳食的要求.
故答案為:(1)淀粉、口腔、葡萄糖
(2)蛋白質、氨基酸
(3)小腸
(4)水、無機鹽、維生素
(5)合理,食物中含有多種營養成分,營養全面,能滿足青少年生長發育的需要.
點評:此題考查了食物中的營養物質、三大營養物質的消化構成和合理膳食等知識,.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

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(1)面包的主要成分是
淀粉
淀粉
,其最早開始消化的部位是
口腔
口腔
,最終消化成
葡萄糖
葡萄糖
被人體利用.
(2)牛奶的主要成分是
蛋白質
蛋白質
,最終消化成
氨基酸
氨基酸

(3)早餐中營養消化吸收的主要部位是
小腸
小腸

(4)食物中不經過消化就能被吸收的物質是
水、無機鹽、維生素
水、無機鹽、維生素

(5)早餐是否合理?為什么?
合理,食物中含有多種營養成分,營養全面,能滿足青少年生長發育的需要.
合理,食物中含有多種營養成分,營養全面,能滿足青少年生長發育的需要.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)面包的主要成分是______,其最早開始消化的部位是______,最終消化成______被人體利用.
(2)牛奶的主要成分是______,最終消化成______.
(3)早餐中營養消化吸收的主要部位是______.
(4)食物中不經過消化就能被吸收的物質是______.
(5)早餐是否合理?為什么?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

現在,有的同學不吃早餐去上學,上午往往出現頭暈、心慌、注意力不集中等,既影響學習效果,有影響身體健康.下面有一份早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、足夠的蔬菜和水果.請分析:
(1)面包的主要成分是______,其最早開始消化的部位是______,最終消化成______被人體利用.
(2)牛奶的主要成分是______,最終消化成______.
(3)早餐中營養消化吸收的主要部位是______.
(4)食物中不經過消化就能被吸收的物質是______.
(5)早餐是否合理?為什么?______.

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科目:初中生物 來源:0103 期中題 題型:填空題

現在,有的同學不吃早餐去上學,上午往往出現頭暈、心慌、注意力不集中等,既影響學習效果,有影響身體健康。下面有一份早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、足夠的蔬菜和水果。請分析: 
(1)面包的主要成分是              ,其最早開始消化的部位是               ,最終消化成               被人體利用。
(2)牛奶的主要成分是                 ,最終消化成                 。
(3)早餐中營養消化吸收的主要部位是               。 
(4)食物中不經過消化就能被吸收的物質是                                           。
(5)早餐是否合理?為什么?                                                                                                           。

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