| 組別 | 餐巾紙 | 加水 | 溫度 | 萌發(fā)現(xiàn)象 | ||||||||||||||||||||
| 1 | √ | 不加 | 常溫 | 未萌發(fā) | ||||||||||||||||||||
| 2 | √ | 少量 | 常溫 | 萌發(fā) | ||||||||||||||||||||
| 3 | √ | 少量 | 低溫 | 未萌發(fā) | ||||||||||||||||||||
| 4 | √ | 大量 | 常溫 | 未萌發(fā)（1）1組和2組，說明種子萌發(fā)需要 一定的水分 一定的水分 ．（2）3組和2組，說明種子萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ．（3）4組和2組，說明種子萌發(fā)需要 充足的空氣 充足的空氣 ．（4）在實驗中，2組是 對照 對照 組，起對照 對照 作用．
分析：本題考查種子萌發(fā)的外界條件的探究實驗．種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣．探究活動中的對照實驗要求除一個條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的惟一性，據(jù)此可以解答． 解答：解：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量．甲和丙的變量不唯一，因此，不能是一組對照實驗． 通過表格信息可知：1號燒杯中的種子缺乏水分，3號燒杯的種子所處環(huán)境溫度不適宜，4號燒杯內(nèi)的種子得不到足夠的空氣，它們都不能萌發(fā)；對照組2號燒杯內(nèi)的種子所處的環(huán)境具有適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，能夠萌發(fā)；這說明種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣． 2號燒杯的種子能萌發(fā)，為對照組；2號燒杯與1號燒杯相比，其變量是水；2號燒杯與3號燒杯相比，其變量是溫度；2號燒杯與4號燒杯相比，其變量是空氣；因此，設(shè)置2號燒杯的目的是與其他3組形成對照． 故答案為： （1）一定的水分（2）適宜的溫度（3）充足的空氣 （4）對照 對照 點評：掌握探究實驗變量的惟一性，以及種子萌發(fā)的外界條件． 
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