Question

（2013?黃岡模擬）如圖是桃花、果實(shí)和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填數(shù)字序號(hào)，

0

上填文字）：

（1）從圖甲到圖乙必須要經(jīng)歷

傳粉和受精

兩個(gè)重要的生理過程．
（2）完成受精后，甲圖中[

3

]

胚珠

可發(fā)育成乙圖中的[2]．
（3）乙圖中[3]可利用光能，進(jìn)行光合作用．這一過程是在在圖2中[

7

]

葉綠體

完成的．
（4）圖

2

（填“1”或“2”）示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)閳D2中[]

4線粒體

進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分．

Answer 1

分析：此題考查花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)與種子的形成以及動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別的一道綜合題．圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：圖甲中1花柱、2子房、3胚珠；圖乙中1果皮、2種子、3葉；圖1和圖2中1、細(xì)胞膜；2、細(xì)胞質(zhì)；3、細(xì)胞核；4、線粒體；5、液泡；6、細(xì)胞壁；7、葉綠體，據(jù)此答題．

解答：解：（1）桃花開花后，必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)過程，子房才能發(fā)育成果實(shí)，胚珠才能發(fā)育成種子；
（2）桃子可食用的部分是果皮，果皮是由子房壁發(fā)育而來；乙圖中的[2]是種子，是由圖甲的3胚珠發(fā)育而來的． 
（3）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程．
其表達(dá)式為：，因此根據(jù)光合作用的表達(dá)式：乙圖中[3]葉可利用光能，進(jìn)行光合作用．這一過程是在在圖2中[7]葉綠體完成的．
（4）圖1和圖2相比，圖2比圖1多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，圖2為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以圖 2示乙圖中[3]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；果實(shí)中的細(xì)胞是活細(xì)胞，要進(jìn)行呼吸作用，在細(xì)胞的線粒體里，把有機(jī)物糖分等分解成二氧化碳和水，并釋放能量，因此，果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少．
故答案為：（1）傳粉和受精     
（2）3 胚珠
（3）7 葉綠體      
（4）2     4 線粒體

點(diǎn)評(píng)：實(shí)和種子的形成、動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是中考的熱點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合圖形幫助理解和記憶．