Question

15．某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗．
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個杯子杯口密封好．其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．如圖甲所示．
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖、有光照的環境中放置一段時間．

（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發．
請回答問題：
（6）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發需要光”，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是大豆種子的萌發不需要光．
（7）如果A、C作對照實驗，該對照實驗可以得出的結論是種子的萌發需要充足的空氣．
（8）萌發后的大豆種子繼續發育形成了植物體（如圖乙）． ③是由胚根發育來，而種子是由花雌蕊的胚珠發育來的．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組，A組滿足種子萌發的條件，應為對照組．
（3）種子在萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分．圖乙：①是葉、②是莖、③是根．

解答 解：（6）如果把A、B作為對照實驗，其中有唯一變量：光照．此可以推斷他們最初所做的假設是：大豆種子的萌發需要光，但結果是：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發，說明大豆種子的萌發與光照無關．
（2）除了A與B外，A與C還有唯一變量：空氣．但結果是：一段時間后，A杯內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發．說明大豆種子的萌發需要空氣．
（3）由圖可知：③是根由種子的胚根發育而來，種子是由雌蕊中的胚珠發育來的．
故答案為：（1）光；大豆種子的萌發不需要光；
（2）種子的萌發需要充足的空氣；
（3）胚根；胚珠．

點評 對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．