分析 此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識,只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目.
解答 解:(1)由甲圖轉(zhuǎn)變成乙圖,圖象變大了,說明是低倍鏡換成高倍鏡,物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上,所以應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(2)顯微鏡成倒像,在視野中的移動方向與實(shí)際相反,A在視野的下方,要移到中間,在視野中應(yīng)該向上移動,則裝片就向下方移動.
(3)細(xì)胞核內(nèi)有染色體,很容易被碘液等堿性染料染成深色,所以A是細(xì)胞核.
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞(受精卵)→組織→器官→植物體,葉屬于器官,視野中的部分由一些排列緊密的表皮細(xì)胞構(gòu)成,屬于保護(hù)組織.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)換器;高倍
(2)下
(3)細(xì)胞核
(4)保護(hù)
點(diǎn)評 熟練掌握顯微鏡的基本操作技能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 描寫人物外貌特點(diǎn) | B. | 產(chǎn)品的銷售預(yù)測 | ||
C. | 人口普查 | D. | 中學(xué)生價值觀報(bào)告 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | |
B. | 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡 | |
C. | 增加生物的種類 | |
D. | 減少生物的種類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漏斗頸模擬的是動脈 | |
B. | 油團(tuán)模擬的是血管壁堆積的脂肪 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)?zāi)M了血管壁脂肪的堆積使血流量明顯減少 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)表明動脈粥樣硬化使血管脆性增大,血管容易破裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體 | |
B. | 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)中水、無機(jī)鹽及糖類都是無機(jī)物 | |
C. | 細(xì)胞膜能控制生物的發(fā)育和遺傳 | |
D. | 細(xì)胞中的物質(zhì)都是上一代傳遞下來的 |
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