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【題目】光合作用的實質是:

A分解有機物,貯存能量 B分解有機物,釋放能量

C制造有機物,貯存能量 D制造有機物,釋放能量

【答案】C

【解析】

試題分析:光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程可知光合作用的實質是把無機物合成有機物,放出氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中。

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相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,

請你用所學知識進行分析。

(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關閉開關,并放黑暗處48小時后,將a、b聯通,打開開關,輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體進行________作用產生的氣體是_____________

(2)緊接著,再關閉開關,將上述罩塑料袋的植物光照一會兒,發現塑料袋內壁出現水珠,這是葉片進行 __________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經根的_______區、莖、葉柄、葉脈內的_________自下往上運輸,最后通過由______個半月形的保衛細胞_______(填“打開”或“關閉”)散失在袋內空氣中而完成。待光照3-4小時后,發現塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物_________作用時,吸收___________氣體后轉化的氣體是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】做面包,包子需要的微生物是(

A.酵母菌 B.乳酸菌 C.甲烷菌 D.根瘤菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖,請據圖回答問題:

(1)圖B是玉米種子基本結構模式圖,序號9的結構名稱是 , 它發育成芽,芽進一步發育成莖和葉.
(2)菜豆種子和玉米種子基本結構的相同點是都有和種皮.
(3)菜豆種子的營養物質貯存在子葉中,子葉是圖A中的 . (填序號)
(4)在綠色開花植物中,像玉米種子這樣具有一片子葉的植物稱為植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁.島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物,其中最為有名的是金槍魚.它是游動速度最快的海洋動物之一;它的種類包括藍鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等.金槍魚是該海域的頂級消費者,它捕食章魚,而章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類.
(1)黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物,這是由生物的多樣性決定的.
(2)金槍魚的呼吸器官是;金槍魚鰭的藍色和黃色在遺傳學上被稱為
(3)請根據資料內容,寫出一條完整的食物鏈:
(4)寫出存在于該海域生物體中的能量來源反應式:
(5)若金槍魚僅以章魚為食,若其體重增加50克,則至少需消耗章魚克.
(6)如果該海域被鉛污染,體內鉛含量最多的生物是
(7)與農田生態系統相比較,該生態系統具有較強的自動調節能力,原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體的三道防線示意圖,根據圖示回答問題:

(1)人體的第一道防線由 組成,圖中 屬于第一道防線.其主要的功能是

(2)人體的第二道防線由 組成.圖中 屬于第二道防線.主要功能是

(3)第一道防線和第二道防線屬于 免疫,這是因為

(4)人體的第三道防線由 組成.其主要功能是 .屬于 免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是運動員在投擲鉛球時的瞬間動作,解釋這個動作完成的原理,錯誤的是(  )
A.這個人左側和右側的肱二頭肌都處于收縮狀態
B.相關骨骼肌收縮的刺激來自于神經傳來的興奮
C.肘關節起支點作用,橈骨起杠桿作用
D.肱二頭肌起點的兩個分頭別附著在肩胛骨的兩個不同地方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物網的特征是:

A每一種生物均可被兩種生物捕食

B有很多條彼此交錯連接的食物鏈

C每種動物可以吃多種植物

D每種生物都只位于一條食物鏈上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據圖回答下列問題:

①屬于植物細胞的是圖____,屬于動物細胞的是圖__________, 圖中[B]是__________

②動植物細胞都具有的結構是____________。(填字母代號,)

③圖中結構[E]名稱是________,它是進行_________的場所。

④動物細胞中不具有的結構是_________________________、和____________

⑤結構[C] _____________ 里面含有___________物質。

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