【題目】被稱為“微生物學之父”的科學家是法國科學家 。
百分學生作業本題練王系列答案
互動課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】昌樂西瓜以味美質優遠近聞名，是很好的消暑佳品。在西瓜生長階段，下列說法正確的是（ ）
A．西瓜籽由受精卵發育而來
B．光合作用始終強于呼吸作用
C．西瓜的甜味物質存在于液泡當中
D．根能從肥沃的土壤中吸收大量的水、無機鹽和有機物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生活在英國的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上．科學家做了如下實驗：
實驗一：任意選取多對淺灰色胡椒蛾進行交配，其后代的體色總是淺灰色；
實驗二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有淺灰色．
（1）由上述實驗可知，黑色與淺灰色的顯隱關系是 ．
（2）胡椒蛾的兩種體色由一對基因控制，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示．請寫出實驗二的遺傳圖解：
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究植物的生理現象，某同學用葵花苗做了如下實驗：在透明密閉的小室內，放置兩個培養罐，分別存放植物培養液和二氧化碳緩沖液（二氧化碳緩沖液可以使室內二氧化碳的量保持恒定），如裝置圖1．調節燈的光照強度，根據毛細管內水柱左右移動情況，繪制圖2．此實驗不考慮溫度等因素對小室內氣體體積的影響．
（1）若圖1中營養液中缺少含的無機鹽，葵花苗表現為植株矮小，葉片發黃．
（2）自然情況下，過強光照會導致葵花苗氣孔關閉，引起供應不足，導致光合作用速率下降．
（3）要證明葵花苗呼吸作用消耗氧氣，應將該裝置放在環境中，此時毛細管中的水柱向（“左”/“右”）方向移動．
（4）圖2中，在b光照強度下，水柱不移動的原因是：該光照強度下 ．
（5）在圖3所示概念圖中，如果我們把綠葉比喻為“綠色工廠”，那么它的“車間”指的是葉肉細胞，“機器”指的是[B] ， “動力”是 ． 葵花葉片光合作用制造的通過篩管運輸到植物體各部分，供植物生長發育．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】通過學習生物認識了各種各樣的生物，請看下圖回答問題：
(1)G類群的生物在形態結構上最突出的特點是________________________。
(2)與A相比較，C細胞在結構上最突出的特點是____________，營養方式為________。
(3)F細胞在結構上最突出的特點是______________________。
(4)圖中沒有細胞結構的是________，它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內。
(5)真菌包括圖中的________(填字母)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物是人類的好朋友，請據圖回答問題：
(1)A類動物終生生活在水中，用______呼吸。
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官，用______________呼吸。
(3)D類動物的呼吸方式很特殊，我們稱為____________，原因是體內出現了________。
(4)E類動物的生殖和發育方式為______________。
(5)F類動物的體表有__________，可以保護和支持內部結構，還可以防止體內水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E歸為一類，C、F歸為一類，則分類的依據是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為（ ）
A．不會游泳，精神緊張
B．胸腔容積減小，肺內氣壓減小，外界空氣不易進入
C．胸腔容積減小，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入
D．胸腔容積增大，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入
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