【題目】 小明在室外玩耍時,發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光.于是捉了只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確.
小明的實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方沒有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環境,另一部分不進行處理.
②將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央,分鐘后觀察鼠婦的動向.
請分析回答下列問題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現象后提出的問題是:________?
(2)當小明用實驗法來解決這一問題時,首先提出的假設是________.
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境,另一端不進行處理的目的是________.
(4)10分鐘后發現鼠婦全部移向黑暗的一端.據此,小明能得出的結論是________.
(5)上述實驗中小明為什么不用只鼠婦?________.
(6)實驗結束后,小明不知道應怎樣處理鼠婦,請你給他一個建議:________.
【答案】鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方 鼠婦怕光 進行對照 鼠婦怕光 只放1只鼠婦可能會因出現偶然性而使實驗發生誤差 把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中
【解析】
(1)科學探究是科學家研究生命科學常用的方法,科學探究的過程(基本方法):通過觀察提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則。
(2)該實驗是探究的是光對鼠婦的影響,所以要設計黑暗和明亮兩種環境,而其他條件都必須完全相同,鼠婦的數量不能用的太少,否則結果存在很大的偶然性,誤差大。
(1)通過閱讀題干可知:小明在室外玩耍時,發現鼠婦經常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,因此小明看到了鼠婦的生活現象后提出的問題是:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?
(2)假設也可以從反面假設,如鼠婦不怕光。關鍵是分析實驗結果,得出結論。后經過長期觀察,小明推測:鼠婦怕光,因此,他作出的假設是鼠婦怕光。
(3)他把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環境,另一端不做處理的目的是設置唯一的變量是光的對照組,因為小明作出的假設是鼠婦怕光,所以要設置以光為惟一變量的對照組。
(4)10分鐘后出現的情況,已經與小明的假設相吻合,既移向黑暗一端的鼠婦多(或鼠婦全部移向黑暗的一端),因此小明能得出的結論是:鼠婦怕光。
(5)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯,所以為了避免出現此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數量,盡可能排除其他因素的干擾。
(6)要養成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以給他一個建議:把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文,回答相關問題。
智能溫室通過計算機對溫室內的空氣溫度、土壤溫度、相對濕度、CO2濃度、土壤水分、光照強度、水流量以及pH值(酸堿度)、EC值(可溶性鹽濃度)等參數進行實時自動調節,從而優化室內光、溫、水、肥、氣等諸多因素,使溫室內的環境接近人工設想的理想值,可以提高生產效率,實現精細農業,達到全年高產,經濟效益好的目標。
智能溫室內的作物種植往往采用無土栽培技術。營養液膜水培作為一種無土栽培技術,最早由英國溫室作物研究所在1973年研究推出,簡稱“NFT”(Nutrient Film Technique)。NFT系統先將植物懸空固定在長長的水槽的適當位置,使得水槽底部營養液之上的裸根永久地暴露于空氣中,再控制營養液厚度,呈一層很淺的薄膜(約1厘米~2厘米),不斷循環流經作物根系,如上圖所示。NFT法栽培作物,灌溉技術大大簡化,不必每天計算作物需水量,以實現營養元素均衡供給。
智能溫室設置隔離區和防蟲網,人員進出要消毒。由于密閉性好,很少有害蟲能夠進入溫室。一旦有蟲害發生,通常可采取下列措施。例如,釋放赤眼蜂,其成蟲可將卵產于菜青蟲、小菜蛾等害蟲的卵內,赤眼蜂的幼蟲取食害蟲的卵黃,化蛹,從而殺死害蟲;釋放食蚜癭蚊,其成蟲多在有蚜蟲的葉背面或嫩莖上產卵,孵化出的幼蟲吸食蚜蟲的體液;釋放獵蝽,其成蟲可以直接捕食菜青蟲;噴灑蘇云金桿菌或菜青蟲顆粒體病毒,可直接殺滅菜青蟲等害蟲。
(1)NFT水培系統強調水培作物的部分根系暴露在營養液之上,還用氣泵向營養液中充入空氣,主要目的是給作物的___________(器官)提供充足的氧氣,保證其能正常進行呼吸作用。為保證無土栽培作物正常生長,培養液中應含有(__________)
A. 有機磷農藥 B. 氨基酸和葡萄糖 C. 氮、磷、鉀等無機鹽 D. 有機肥
(2)智能溫室中,以農作物為主體的生物與環境形成統一的整體,可以認為這是一個小型的___________,所有生物生活所需的能量根本來源于___________。生物之間有復雜的捕食和被捕食的關系,這種營養聯系形成了食物鏈,以下食物鏈正確的是(________)
A. 蔬菜→菜青蟲→蘇云金桿菌 B. 蔬菜→菜青蟲→獵蝽
C. 蔬菜→菜青蟲→蜜蜂 D. 蔬菜→菜青蟲→食蚜癭蚊
(3)蘇云金桿菌,又稱蘇云金芽孢桿菌,個體微小,顯微鏡下觀察呈典型的“桿形”,這是一種___________(填“細菌”或“真菌”),其釋放的毒素在害蟲的腸道內發揮作用,而對人無害。
(4)在智能溫室中利用害蟲的天敵來防治害蟲,這種防治方式叫做___________;除此之外人們也常在田間噴灑一定量的性外激素,控制蛾蝶類害蟲的數量,這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的(__________)。
A. 通訊行為 B. 取食行為 C. 防御行為 D. 產卵行為
(5)閱讀最后一段,談一談你對動物與人類的關系有哪些新認識?_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:
(1)動物細胞模式圖是________,植物細胞模式圖是________;
(2)圖中a是________,c是________,d是________ (填寫結構的名稱);
(3)由圖可知,動物細胞沒有而植物細胞有的結構是:________、________、________(填寫結構的名稱);
(4)兩種細胞結構中,可控制物質進出的結構是________(填寫結構的名稱)。
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【題目】下列有關青春期的敘述錯誤的是( )
A.青春期是人體生長發育的重要時期
B.青春期身體生長快代謝旺盛
C.進入青春期,生殖器官迅速發育
D.進入青春期,腦的質量和神經元數目大量增加
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【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網,圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系,圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系.請據圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態系統的部分生物,沒有表示出的生物成分是___________;它包含_______條食物鏈.此生態系統中_____________就是沿著食物鏈和食物網流動的。
(2)圖乙中,a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數量最多的是__________。
(3)圖丙中,A圖表示__________關系,圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖_________。
(4)提高該生態系統穩定性的方法是__________________________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現荒漠化,從生物與環境的關系看,這種現象屬于____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的最基本單位是種.下列對種的有關敘述正確的是( )
A.同種生物的親緣關系最遠
B.同種生物的共同特征最少
C.一個物種就是一個生物
D.一個物種里只有一種生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“人類從哪里來“?我們每個人又是怎樣來到這個世界上的呢?如圖是人的生殖過程示意圖,請根據所學知識及如圖作答:
(1)人類和現代類人猿的共同祖先是__.
(2)[]__產生卵細胞.
(3)卵細胞與精子在[___]中結合形成受精卵.
(4)受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發育成胚泡,胚泡緩慢移動,最終植入[]___,就好比一粒種子落到了土壤中,這是___的開始.
(5)胚胎細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胎兒,胎兒通過___從母體獲得所需要的營養物質和氧,排出二氧化碳等廢物.
(6)一般來說,懷孕到第40周時,胎兒就發育成熟了,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個意味著新生命誕生的過程叫做___.
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