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【題目】如圖是蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)圖中的B用____呼吸。蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與青蛙區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為____

(2)青蛙的________離不開(kāi)水,而且皮膚裸露,無(wú)法防止體內(nèi)____的散失,只能生活在潮濕的陸地上,是脊椎動(dòng)物由________的過(guò)渡類(lèi)型。

【答案】 變態(tài)發(fā)育 生殖 發(fā)育 水分 水生 陸生

【解析】

兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。由圖可知,青蛙的發(fā)育過(guò)程為: C→B→D→A

1)圖中的B蝌蚪(幼體)生活在水中,用鰓呼吸。青蛙的發(fā)育過(guò)程包括C受精卵→B蝌蚪→D幼蛙→A成蛙。在青蛙的發(fā)育過(guò)程中,其幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有許多差異,屬于變態(tài)發(fā)育。

2)幼體(蝌蚪)接近于魚(yú)類(lèi),而成體可以在陸地生活,兩棲動(dòng)物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開(kāi)水;幼體必須生活在水中,像一條小魚(yú),用鰓呼吸;成體既能生活在陸地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。皮膚裸露,無(wú)法防止體內(nèi)水分的散失,只能生活在潮濕的陸地上,所以?xún)蓷珓?dòng)物不是真正的陸生動(dòng)物,而是脊椎動(dòng)物由水生到陸生的過(guò)渡類(lèi)型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于我國(guó)的特產(chǎn)珍稀動(dòng)物的是(  )
A.袋鼠
B.大熊貓
C.中華鱘
D.揚(yáng)子鱷

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【題目】細(xì)胞數(shù)目的增多是通過(guò)細(xì)胞的哪一項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的( )
A.細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分離

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)呼吸時(shí),外界空氣由[1]_____經(jīng)[3]_____通過(guò)[6]__________→肺。

(2)_____是呼吸道和消化道共同的通道。

(3)邊說(shuō)邊笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易造成[4]_____沒(méi)能蓋住_____,使食物誤入氣管。

(4)有些誤入氣管的食團(tuán)即可引發(fā)劇烈咳嗽,使胸廓_____(“擴(kuò)大”或“縮小”),肺內(nèi)氣壓升高瞬間呼出氣流將食團(tuán)沖回咽腔,食團(tuán)進(jìn)入[5]_____

(5)痰生成的部位是_____

A.鼻腔黏膜 B.喉腔側(cè)壁 C.氣管和支氣管黏膜 D.食道黏膜.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人右上肢癱瘓,是由于(  )
A..肱二頭肌和肱三頭肌受到損傷
B.肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)不夠靈活
C.肌肉內(nèi)的血管受損
D.支配右上肢的神經(jīng)受損

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物屬于生產(chǎn)者的是(  )
A.柳樹(shù)
B.羊
C.細(xì)菌
D.豬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】"穿花蝴蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛”,在三明濕地生態(tài)公園常常看到此美景,請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:

(1)蝴蝶和蜻蜓都是節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng),都有一對(duì)觸角,三對(duì)足,兩對(duì)____,身體和______都分節(jié)。

(2)蝴蝶在花叢中忙碌穿行,吸食花蜜,能幫助植物________________。蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_________________

(3)蜻蜓點(diǎn)水實(shí)際上是在產(chǎn)卵繁殖后代。蜻蜓的后代具有雙親的遺傳特性,其生殖方式屬于______

(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看,蝴蝶和蜻蜓屬于______________。它們和生態(tài)系統(tǒng)中的其它動(dòng)植物一起,由于吃與被吃的關(guān)系形成_______________

(5)蝴蝶和蜻蜓所處的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量會(huì)隨著環(huán)境變化而變化,但仍能保持相對(duì)穩(wěn)定,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的遺傳圖解中,膚色正常基因A對(duì)白化病基因?yàn)轱@性。如果一對(duì)夫婦,父親的基因組成是aa,母親的基因組成是Aa.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中精子①的基因組成為_____;卵細(xì)胞②的基因組成為_____

(2)子女③的基因組成為_____,③的性狀為_____(填“白化病”或“膚色正常”)。

(3)子女④的基因組成為_____

(4)④的性狀為_____(填“白化病”或“膚色正常”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,圖二表示光合作用的示意圖.請(qǐng)回答:

根據(jù)圖一回答:

(1)步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡.

(2)步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是

(3)步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱,使 溶解于酒精,葉片變成黃白色.

(4)步驟⑥中,滴加的試劑是 ,步驟⑦可見(jiàn)到葉片中遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)),而不遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)).

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)光合作用能制造 .同時(shí)還能證明光合作用需要

(6)根據(jù)圖二回答:圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物,其中a表示 .表示有機(jī)物的是 ,它通過(guò) (導(dǎo)管或篩管)運(yùn)輸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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