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下列有關“細胞、染色體、DNA、基因、性狀”之間關系的敘述中,錯誤的是(  )
A.染色體存在于細胞核中
B.基因位于染色體上
C.染色體就是DNA
D.生物的性狀一般是由基因控制的
細胞核是遺傳信息庫,是細胞的控制中心;染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因.如圖:
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A、染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體存在于細胞核中.故正確;
B、DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因,因此基因在DNA上,而DNA位于染色體上.故正確;
C、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成,因此染色體不是DNA.故錯誤;
D、DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.故正確.
故選:C.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?自貢)I.下表是一個家庭中各成員性狀的調查結構,請根據結果回答:
性狀表現 父親 母親 女兒
酒窩
耳垂
卷舌 不能(1)從表中調查結果可知,這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似,在生物學上稱為
遺傳
遺傳
,有的性狀女兒與父母有差異,在生物學上稱為
變異
變異

(2)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示),那么,母親的基因組成一定是
aa
aa
,女兒的基因組成是
Aa
Aa
,父親的基因組成是
AA
AA
Aa
Aa

(3)如果有耳垂為顯性性狀,這對夫婦再生一個孩子,是有耳垂的可能性為
50%
50%

(4)如果不能卷舌為隱性性狀,(用b基因表示),能卷舌父母的基因組成為
Bb
Bb
,不能卷舌女兒的基因組成為
bb
bb
,這對夫婦再生一個孩子,能卷舌的可能性為
25%
25%


II.請回答下列有關實驗和探究的問題.
(1)“用顯微鏡觀察人學的永久涂片”時,可以觀察到如圖的現象,一個視野中看到最多的細胞是
紅細胞
紅細胞
,很少的細胞是
白細胞
白細胞
,通常看不到的細胞是
血小板
血小板
.紅細胞呈紅色,是因為細胞內富含
血紅蛋白
血紅蛋白
,它的特性是容易與
結合和分離.
(2)用顯微鏡觀察人的空腔上皮細胞時,一般情況下能看到
細胞核
細胞核
細胞膜
細胞膜
.某同學做實驗時,在載玻片中央滴一滴清水,將牙簽上附有碎屑的一端在清水中涂抹幾下,蓋上蓋玻片,進行觀察.此操作中的兩個明顯錯誤是:①
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
,②
應該用稀碘液染色后再觀察
應該用稀碘液染色后再觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?宜城市模擬)在溫室大棚內進行作物種植具有減少水分蒸發,便于調控棚內光照、溫度和二氧化碳含量等優點.請你結合所學知識回答下列有關問題.
(1)生物圈中的動物和植物都進行呼吸作用,呼吸作用進行的細胞結構是
線粒體(或細胞質)
線粒體(或細胞質)

(2)臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,如果制作后出現氣泡,可能是哪個步驟操作不規范引起的?
蓋片
蓋片

(3)在作物生長旺盛時期,要定期補充一定量的水分,被吸收到植物體內的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用,這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱,還能促進
根對水分和無機鹽的吸收
根對水分和無機鹽的吸收

(4)對溫室內的土栽作物施用有機肥,不僅有利于培育綠色食品,還可增加溫室內的二氧化碳濃度,二氧化碳濃度增加的主要原因是
有機肥中的有機物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水
有機肥中的有機物在微生物的作用下被分解成二氧化碳和水

(5)對棚內栽培的作物適當增加光照,那個提高作物的產量.其中的道理是適當增加光照可使
光合作用
光合作用
增強.
(6)假如在大棚內培育玉米新品種,會因風力不足,雌花穂得不到足夠數量的花粉.為了彌補這一缺陷,可采用
人工授粉
人工授粉
的方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗是生物科學探究的一種基本方法.請回答下列有關問題.
(1)碘液是實驗中常用到的物品,它在實驗中的作用有哪些?
給細胞染色檢驗淀粉
給細胞染色檢驗淀粉
.(至少答出兩個)
(2)在“探究植物在光下制造淀粉”的實驗中,對葉片進行有效安全脫色處理用到的溶液和方法分別是
清水和酒精;隔水加熱
清水和酒精;隔水加熱

(3)在“測定某種食物中的能量”實驗中,同學們的數據不相同,可能的原因有哪些?
操作不規范、測量不準確、計算有錯誤
操作不規范、測量不準確、計算有錯誤
.(至少寫出兩點)

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科目:初中生物 來源: 題型:

請回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題.
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色,可把一滴碘液滴在
蓋玻片
蓋玻片
的一側,在另一側用吸水紙吸引,使染液浸潤標本的全部.顯微鏡下觀察的標本必須是
薄而透明
薄而透明

②一般情況下,在光學顯微鏡下不容易看清的結構是
細胞膜
細胞膜
,該結構有保護細胞,并控制物質進出的功能.植物細胞中進行光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,能為細胞生命活動提供能量的結構是
線粒體
線粒體
,遺傳物質存在于
細胞核
細胞核

③要了解校園里生物的種類,應采用
A
A
法;要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應采用
B
B
法;要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結論,可采用
C
C
法.
A.調查法         B.觀察法        C.實驗法         D.測量法
④生物科學探究過程大致包括六個環節,分別是
提出問題
提出問題
作出假設
作出假設
制定計劃
制定計劃
、實施計劃、得出結論、表達交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網回答下列有關實驗操作技能和科學研究方法的問題.
①為洋蔥表皮細胞臨時裝片染色,可把一滴碘液滴在
 
的一側,在另一側用吸水紙吸引,使染液浸潤標本的全部.
②一般情況下,在光學顯微鏡下不容易看清的結構是[
 
]
 
,該結構有保護細胞,并控制物質進出的功能.植物細胞中進行光合作用的場所是
 
,能為細胞生命活動提供能量的結構是
 
.與遺傳有關的結構是[
 
]
 
.與洋蔥表皮細胞相比較,口腔上皮細胞沒有的結構是[
 
]
 
和[
 
]
 

③要了解校園里生物的種類,應采用
 
法;要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應采用
 
法;要了解魚的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結論,可采用
 
法.
A、調查法;B、觀察法;C、實驗法;D、測量法.

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