【題目】在研究“光對鼠婦生活的影響”時，要確保濕度、溫度等條件都相同，只有光照作物實驗中的變量，這樣的實驗叫做（ ）
A. 探究 B. 對比 C. 對照 D. 進一步探究
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管中產生的氣泡數目，得到的數據如下，從數據中不能得出的結論是（ ）
試管與燈的距離/厘米 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產生的氣泡數/個 | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A.植物離光源越近產生的氣泡數目越多
B.植物與光源的距離與產生的氣泡數呈負相關
C.光照越強，植物的光合作用越強
D.光照時間越長，植物的光合作用越強
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某記者暗訪拍攝了衡陽市部分餐館食品制作過程，以反映衡陽餐飲業的誠信和衛生狀況。記者采用的方法主要是
A．觀察法 B．實驗法
C．資料分析法 D．調查法
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組運用生物學知識進行了一系列實驗與探究，請分析解答相關問題：
（1）興趣小組用天竺葵進行了“綠葉在光下制造有機物”的實驗：
①步驟2中，用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射，這樣做的目的是___。
②步驟4中，將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是___。
③在步驟6中滴加碘液的目的是檢驗光合作用制造的有機物為___。經過碘液處理后，葉片的未遮光部分___。
（2）興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置（其中“NaOH”表示氫氧化鈉）：
①若他們選擇的實驗裝置組合是甲、乙，則其探究的問題是___。
②興趣小組還利用甲裝置進行了下列探究，實驗結果如下表所示：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
上述實驗結果說明___。
③他們利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應將該裝置置于___環境。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向___（左或右）移動。
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