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14.圖中①應該是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.分解作用

分析 綠色植物通過光合作用這一過程完成了物質和能量的兩個轉化,物質轉化:將無機物轉化成有機物.能量轉化:將光能轉化成化學能儲存在有機物中.

解答 解:光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存化學能)+氧氣
由光合作用的公式可知光合作用的實質是:完成了自然界規模巨大的物質轉變.它把無機物轉變成有機物,不僅用來構成植物體的本身,同時也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.完成了自然界規模巨大的能量轉變.在這一過程中,它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能.因此,圖中①應該是光合作用.
故選:A.

點評 光合作用的公式比較直觀的體現了物質和能量的轉化,所以結合公式能比較容易的完成這題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是生活中常見的五種生物,請結合所學知識回答:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是B(填字母),屬于無脊椎動物的是C(填字母).
(2)D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于蕨類植物.
(3)E生活在水中,它用鰓呼吸. A是脊椎動物由水生向陸生進化的過渡生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.我們在制作臨時玻片標本時,正確的順序是(  )
(1)蓋上蓋玻片  
(2)用鑷子撕取實驗材料 
(3)擦拭載玻片、蓋玻片
(4)用染液給實驗材料染色  
(5)在載玻片中央滴一滴清水
(6)將實驗材料浸入在玻片的水滴中并展開.
A.(3)( 5 ) ( 2 ) ( 6 ) ( 1 ) ( 4 )B.(3)(5)(2)(6)( 4 ) ( 1 )
C.(5)(1)(2)(6)(4)(3)D.(2)( 1 ) ( 6 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 3 )

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.一對有耳垂夫婦,生了一個無耳垂小孩.某同學用黃、白兩色乒乓球模擬有無耳垂這一性狀的遺傳過程.
(1)在遺傳學上,人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀.
(2)若用黃球模擬控制顯性性狀有耳垂的基因A,則白球模擬的是控制隱性性狀無耳垂的基因a.
(2)這對有耳垂夫婦的基因組成Aa,
(3)他用黃球白球各100個模擬這對夫婦的基因組成.甲桶(夫)裝50個黃球和50個白球,乙桶(婦)也裝相同種類和數量的球.從甲、乙兩桶中摸出Aa組合的可能性為50%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念.請回答下列問題:

(1)生態系統是在一定的空間范圍內,生物和環境所形成的統一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態系統.如圖要構成一個生態系統還需要陽光、水分、空氣等部分,以及分解者.圖中有機物含量最多的生物是水稻,它是生態系統中的生產者.
(2)圖中共有4條食物鏈,而最長的一條食物鏈是:水稻→蝗蟲→鳥類→蛇→貓頭鷹.
如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是貓頭鷹.
(3)在生態系統中,雖然各種生物的數量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動調節能力,但這種能力是有限的;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數量增加,使水稻減產.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.山羊絨細長柔軟,是紡織原料之一,而且價格十分昂貴.因此牧民養羊的數量持續上升,但山羊不僅采食草,灌木和樹葉,而且有連根一起刨食的習慣.結果,隨山羊數量的劇增,草原和灌木林受到嚴重的破壞,甚至造成草原荒漠化現象.這個事例說明(  )
A.生物能夠適應一定的環境B.生物不能適應環境
C.生物對環境的刺激做出了反應D.生物能夠影響和改變環境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.植物的根能吸收水和無機鹽與下列哪項密切相關(  )
A.分生區B.伸生區C.分生區和伸長區D.成熟區

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.細胞是構成生物體的基本結構和功能單位,如圖為動植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖中的1是動物細胞結構模式圖,它與植物細胞相比不含細胞壁、液泡、葉綠體(填結構名稱)
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是葉綠體 能為細胞生命活動提供能量的結構是線粒體.
(3)西瓜有甜味,而山楂有酸味,帶甜味或酸味物質存在于液泡.
(4)將菠菜浸泡在涼水中,水不會變綠,而將菠菜浸泡在開水中,水會變綠.原因是開水破壞了菠菜細胞的細胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下河摸魚時,已經捉到手的魚往往又會掙脫,這是因為其體表有很滑的黏液.魚體表的黏液的主要作用是(  )
A.預防人類捕捉B.減小水的阻力C.保持體表濕潤D.輔助呼吸

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