用徒手切片法制作的葉片橫切面標本是

[　　]

A．臨時裝片	B．永久裝片
C．臨時切片	D．永久切片

答案：C

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?內蒙古）某同學利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時切片，在顯微鏡下觀察其結構如圖1所示，為了探究天竺葵的生命活動，同時還設計了圖2所示的實驗裝置，請根據圖回答問題
（1）圖1所示的組織有哪些？

保護組織

輸導組織

（至少寫出兩種）
（2）將圖2的甲乙兩個裝置

放在黑暗（或無光）處一晝夜

，這樣處理的目的是將葉片內的淀粉轉運走或消耗盡，淀粉的運輸主要靠圖1中[5]

葉脈

中的

篩管

來完成．
（3）甲乙兩裝置經上述處理后，放在光下照射3---4 小時．然后各取一個葉片，并做好標記，放入盛有

酒精

的小燒杯中，隔水加熱，使圖1中[2]

葉綠體

中的

葉綠素

溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個葉片取出放到培養皿中，并向其滴加稀碘液，變為藍色的是圖2中

乙

（甲或乙）裝置中的葉片，此現象可以說明 ①

二氧化碳是光合作用的原料

②

光合作用制造的有機物是淀粉

（5）在實驗過程中，廣口瓶內璧出現了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖1 中的結構[6]

氣孔

散失水蒸氣造成的．
（6）實驗中由于該同學的操作存在失誤，導致實驗現象不明顯，請指出并改正：

從酒精中取出的兩個葉片，應用清水漂洗干凈，再滴上稀碘液觀察

．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

用徒手切片法制作的葉片橫切面標本是

[　　]

A．臨時裝片	B．永久裝片
C．臨時切片	D．永久切片

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科目：初中生物 來源：2012年內蒙古包頭市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學利用徒手切片法制作了天竺葵葉片的臨時切片，在顯微鏡下觀察其結構如圖1所示，為了探究天竺葵的生命活動，同時還設計了圖2所示的實驗裝置，請根據圖回答問題
（1）圖1所示的組織有哪些？        （至少寫出兩種）
（2）將圖2的甲乙兩個裝置    ，這樣處理的目的是將葉片內的淀粉轉運走或消耗盡，淀粉的運輸主要靠圖1中[5]    中的    來完成．
（3）甲乙兩裝置經上述處理后，放在光下照射3---4 小時．然后各取一個葉片，并做好標記，放入盛有    的小燒杯中，隔水加熱，使圖1中[2]    中的    溶解到小燒杯的液體中，葉片變成黃白色．
（4）將兩個葉片取出放到培養皿中，并向其滴加稀碘液，變為藍色的是圖2中    （甲或乙）裝置中的葉片，此現象可以說明 ①    ②
（5）在實驗過程中，廣口瓶內璧出現了水珠，這主要是由于天竺葵通過圖1 中的結構[6]    散失水蒸氣造成的．
（6）實驗中由于該同學的操作存在失誤，導致實驗現象不明顯，請指出并改正：    ．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

用徒手切片法制作的葉片橫切面標本是

A.
臨時裝片
B.
永久裝片
C.
臨時切片
D.
永久切片

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用徒手切片法制作的葉片橫切面標本是