【題目】把印有英文字母“b”的薄紙片放在顯微鏡下觀(guān)察，看到的圖像是英文字母（ ）
A. b B. q C. d D. p
【答案】B
【解析】試題分析：顯微鏡成倒像，顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒．做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上，然后把這張紙旋180度再看就是左右上下顛倒的圖像了。
顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像．將“B”倒過(guò)來(lái)看應(yīng)該是“q”。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物科學(xué)探究的基本步驟_____________,______________,_____________,____________,____________,__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】春去秋來(lái)，周而復(fù)始。許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）。請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答問(wèn)題：
（1）在保證自身?xiàng)l件和環(huán)境條件均適宜的情況下，種子內(nèi)的_____（填數(shù)字）將發(fā)育成幼苗。
（2）幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水，主要是由根尖的_____區(qū)吸收的，并通過(guò)莖中的_____運(yùn)輸?shù)饺~和其他器官。
（3）植物開(kāi)花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在雌蕊柱頭上的過(guò)程稱(chēng)為_____，受精完成以后，能發(fā)育成桃子的結(jié)構(gòu)是_____（填字母）。
（4）桃樹(shù)能逐年長(zhǎng)大，這與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和_____有關(guān)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四種昆蟲(chóng)中，發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是（ ）
A. 家蠶 B. 蜜蜂 C. 螞蟻 D. 蝗蟲(chóng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在小麥田中，影響小麥生活的生物因素有（ ）
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟
A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧ C. ①③④⑥ D. ②⑤⑦⑧
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一對(duì)夫婦為單眼皮，丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮，則他們所生的孩子眼睛應(yīng)是
A．雙眼皮 B．單眼皮
C．眼皮介于單雙之間 D．不能確定
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；2去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里（如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜）；3將A、C裝置放置放在陽(yáng)光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中；定時(shí)觀(guān)察試管內(nèi)液面下降情況；4當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀(guān)察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證
A. 莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能
B. 葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官
C. 蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響
D. 旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。
(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說(shuō)明理由:__________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染引起的傳染病，近期在全球多個(gè)國(guó)家蔓延。
（1）從傳染病的角度看，新冠病毒是這次疫情的_______。核酸是病毒的_______，核酸檢測(cè)結(jié)果陽(yáng)性是機(jī)體被病毒感染的直接證據(jù)。
（2）本次疫情中，研究人員通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，病毒侵入人體后，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體來(lái)抵御入侵，其中IgM抗體和IgG抗體在機(jī)體內(nèi)的含量變化如下圖。
由圖分析可知，病毒初次進(jìn)入機(jī)體后，經(jīng)過(guò)一定的潛伏期，刺激淋巴細(xì)胞合成并分泌________抗體進(jìn)行早期防御，該抗體可持續(xù)數(shù)日至數(shù)周。其后出現(xiàn)的是_______抗體，這種抗體可在體內(nèi)持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間。臨床上的血清學(xué)檢測(cè)便是檢測(cè)血液樣本中的這兩種抗體的存在及含量，血清學(xué)檢測(cè)陽(yáng)性是機(jī)體被病毒感染的間接證據(jù)。
（3）在病毒的潛伏期，通過(guò)血清學(xué)檢測(cè)無(wú)法檢出抗體，而通過(guò)核酸檢測(cè)，能判斷處于早期的感染者，但核酸檢測(cè)受樣本取材的影響較大。研究人員將二者聯(lián)合檢測(cè)，綜合判讀，核酸檢測(cè)用于疾病的初篩，確保“不漏”，血清學(xué)檢測(cè)用于疾病的鑒別診斷，確保“不錯(cuò)”。下表是部分患者的檢測(cè)結(jié)果（“﹢”表示陽(yáng)性，“﹣”表示陰性）。
組別 | 核酸檢測(cè) | 血清學(xué)檢測(cè) | 患病情況 | |
IgM抗體 | IgG抗體 | |||
1 | ﹢ | ﹢ | ﹣ | 感染早期 |
2 | ﹢ | ﹣ | ﹣ | ？ |
3 | ﹢ | ﹢ | ﹢ | 感染活躍期，但已產(chǎn)生持久免疫力的IgG抗體 |
4 | ﹣ | ﹣ | ﹢ | ？ |
5 | ﹣ | ﹢ | ﹢ | 恢復(fù)期患者 |
據(jù)表推測(cè)相應(yīng)患者的患病情況：第2組患者_______，第4組患者______。（選填序號(hào)）
A.感染中晚期，或者再次感染病毒
B.曾經(jīng)感染過(guò)病毒，但體內(nèi)病毒已被清除
C.感染早期，病毒處于潛伏期
D.未感染過(guò)病毒/span>
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