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【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因,現(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問題:

(1)在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是________(填“單獨”或“成對”)存在的.

(2)圖中精子①的基因組成為________

(3)子女③表現(xiàn)的性狀為________(填“有耳垂”或“無耳垂”).

(4)子女④的基因組成為________

(5)我國婚姻法禁止有________________的旁系血親等近親關系的人結婚.其科學依據(jù)是近親結婚所生子女的遺傳病患病率很高.

【答案】成對 d 有耳垂 dd 直系血親 三代以內

【解析】

(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來;(2)已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無耳垂的基因(d)是隱性基因,則有耳垂的基因型是DDDd,無耳垂的基因型是dd;(3)近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親我國婚姻法已明確規(guī)定,禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚禁止近親結婚的遺傳學理論依據(jù)是近親攜帶同種隱性致病基因的可能性大,其婚配生育子女出現(xiàn)這種遺傳病的機會就會增加

(1)現(xiàn)有一個家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd,遺傳圖解如圖:

從遺傳圖解看出,在人的體細胞中,控制性狀的基因一般是成對存在的

(2)從遺傳圖解看出,圖中精子①的基因組成為d。

(3)從遺傳圖解看出,子女③表現(xiàn)的性狀為有耳垂

(4)從遺傳圖解看出,子女④的基因組成為dd。

(5)我國婚姻法禁止有直系血親和三代以內的旁系血親等近親關系的人結婚,其科學依據(jù)是近親結婚所生子女的遺傳病患病率很高

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖,據(jù)圖回答問題。

(1)為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結構是[ ]___________,為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是[ ]___________

(2)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有 ____ 和種皮。不同點是菜豆種子的子葉有_____片,而玉米種子的子葉一片,玉米種子中有_____,而菜豆種子中沒有。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】12月22日,中國培育出的首例綠色熒光的轉基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學順利降生.如圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請分析回答:

(1)在這項研究中,被研究的性狀是豬的體色是否發(fā)光,控制這個性狀的基因是_____

(2)如果甲豬毛色為黑色,乙豬毛色為白色,丙豬毛色為黑色,則熒光豬的毛色應為_____

(3)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為_____;如果顯性基因用B表示,請寫出兩頭親代黑色豬的基因組成分別是_____

(4)研究人員說,熒光豬的后代也能發(fā)光,這種現(xiàn)象在生物學上稱為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是探究“溫度對小麥發(fā)芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題:

(1)每個培養(yǎng)皿中放入20粒種子而不是1粒種子的目的是_______________

(2)把乙培養(yǎng)皿放入冰箱,則甲培養(yǎng)皿應該放在_______ ,目的是________

(3)此實驗中變量是________________

(4)假如乙培養(yǎng)皿內的種子沒有發(fā)芽,你得出的結論是___________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察如圖所示的植物細胞和動物細胞結構圖,然后回答下列問題:

(1)上圖中的圖____ 甲所示的是動物細胞結構圖。

(2)細胞的遺傳信息庫由序號[]表示,植物細胞中的液泡由序號[]表示

(3)能控制物質進出細胞的結構是[]____

(4)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是____ B(填選項字母)

A.經(jīng)常喝牛奶B.細胞的分裂和生長 C.參加體育鍛煉D.父母的養(yǎng)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A.水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的 D.青蛙和鳥是捕食關系

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【題目】從受精卵發(fā)育成魚,圖中省略號代表的過程不包括()

A. 細胞的分裂 B. 細胞的生長

C. 細胞的分化 D. 細胞的無限增殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請認真分析下列甲、乙、丙、丁四組實驗裝置(實驗的生物材料都具有生物活性,實驗過程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯誤的是(  )

A. 甲實驗裝置可用來探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實驗裝置可用來驗證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實驗裝置可用來探究葉綠素是光合作用的場所

D. 丁實驗裝置可用來探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)機構模式圖,回答問題。

(1)侵入人體后,可能會導致人體患“破傷風”疾病的是[______],其繁殖方式是______。高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內引起的,其繁殖方式是靠自己的遺傳信息,利用______中的物質制造自己的新個體。

(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈青綠色。用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖中[]______的顏色,可以發(fā)現(xiàn)它們身體是由______構成的,用______繁殖后代。

(3)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[______]參與的結果,做“觀察酵母菌”實驗時,看到如圖所示的酵母菌正在進行______繁殖。肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈黃色。顯微鏡下觀察酵母菌細胞內部形態(tài)結構時,需要對臨時裝片上的實驗材料用碘液進行染色,酵母菌細胞中被染上顏色的結構和物質分別是[]______和[]______

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