【題目】下列四組生物中，能生活在同一生態系統中的是（ ）
A．高粱和大豆 B．獵豹和獼猴
C．蓮花和紫菜 D．丹頂鶴和仙人掌
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學練快車道口算心算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態系統中部分生物之間關系示意圖，據圖回答下列問題：
（1）在圖示生態系統的食物網中，共有條食物鏈；狐所處的最高營養級是第營養級．
（2）輸入此生態系統的總能量，就是圖中（填生物名或生物成分名）通過光合作用所固定的太陽能總量．
（3）在生態系統中，能量流動是沿著這種渠道進行．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】制作面包和釀酒過程中，酵母菌進行的生命活動包括（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③消化吸收 ④生長繁殖
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環境中的目的是 ．
（2）實驗中用于脫色的某溶液是 ．
（3）滴加碘液后，發現只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色．則
比較A、B兩處，可以說明 ．
比較B、C兩處，可以說明 ．
比較B、D兩處，可以說明 ．
（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內始終進行的生理過程是 ，該過程的反應式可以表示為
．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙是放在陽光下的大小一樣.密閉的玻璃裝置。甲、丙中各放一盆相同發育階段、生長良好的花，乙、丙中各放一只性別.體質相同的小白鼠。
（1）圖___中的小白鼠比另一只生活的時間長,因為此圖中的植物通過____________ 產生了___________,從而使這只小白鼠能獲得較多的____________。
（2）圖________中的花比另一盆花生活的時間短,因為這盆花把密封罩內的_______用盡,植物體就不能進行_________了。
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【題目】雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種(如圖)。若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因)，以下敘述正確的是（ ）
A. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr
B. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr
C. 單冠是顯性性狀
D. 若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比為1:1
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【題目】如圖為生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下移動了
③玻片向左上移動了
④把大光圈換成了小光圈
⑤轉動了準焦螺旋
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤
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【題目】魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚臺水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有__________條食物鏈；位于第三營養級的有_________________________________（填動物名稱）。
（2）魚臺水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是________________。（注：──表示植食性昆蟲，……表示肉食性昆蟲）
（3）魚臺稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為___________________，才能被水稻吸收利用。
（4）由于不施化肥，不打農藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認為該同學長期下去有可能患____________________________。
（5）同學，當生物學業水平考試結束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是____________。
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報警 D．雌蛙戲水
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