【題目】生物學是研究和生命活動規(guī)律的科學．
【答案】各種生命現(xiàn)象
【解析】解：生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學．生物學與人類生活的關系非常密切，食物的來源：地球上的動、植物，衣服的原料：棉、麻、毛皮，住房的材料：木材，交通工具用的汽油、柴油的來源：遠古的生物，預防針所用疫苗的來源：微生物等等問題的研究都離不開生物學．
所以答案是：各種生命現(xiàn)象
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農(nóng)民將人排出的尿液收集起來，經(jīng)處理后澆在菜地里，能加快菜苗的生長。這主要是因為尿液中含有（ ）
A.葡萄糖 B.水 C.尿素 D.蛋白質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】耳垂是人的一種性狀，某生物興趣小組的同學，通過網(wǎng)絡對部分家庭耳垂有無的遺傳情況進行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果，請分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學知識回答問題。
組別 | 父親 | 母親 | 家庭數(shù)目 | 子女有耳垂人數(shù) | 子女無耳垂人數(shù) |
Ⅰ | 有耳垂 | 無耳垂 | 342 | 181 | 179 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 132 |
Ⅲ | 無耳垂 | 無耳垂 | 201 | 0 | 233 |
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學上被稱為_____。
（2）根據(jù)表中第_____組的調(diào)查結(jié)果，可以推斷無耳垂是_____（填“顯性”或“隱性”）性狀。
（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，那么在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是_____，而第Ⅰ組中父親的基因組成為_____。
（4）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但有些家庭卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_____，它是否可以遺傳？_____。原因是_____。
（5）在第Ⅱ組家庭中的一對夫婦，生的第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的概率是_____，而這個孩子是男孩的幾率是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線。下列相關敘述不正確的是（ ）
A. 在AB段，膈肌收縮，胸廓的上下徑增大
B. 在AB段，肋間肌收縮，胸廓擴張
C. 在BC段，膈肌舒張，膈肌下降
D. 在BC段，肋間肌舒張，胸腔的容積縮小
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人類的白化病是由隱性基因b控制，正常基因B為顯性基因，請根據(jù)下圖回答有關問題：
（1）子女③的基因和性狀分別是（橫線上填基因，括號內(nèi)填性狀）③____（_______）
（2）若這對夫婦的基因組合都是Bb，那么這對夫婦所生子女中患白化病的可能性是____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，它實現(xiàn)了自然資源的合理利用，但它的穩(wěn)定依賴于人的作用（______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，圖丙是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖丙中，呼吸道的起點是[1]_________。
（2）人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過圖丙中的[2]_________。
（3）霧霾天氣PM2.5超標，對人體造成危害，PM2.5進入人體的途徑為_______。
A.外界→咽→喉→食道→肺 B.外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C.外界→鼻→氣管→肺 D.外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺
（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時膈肌_________。
（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時胸廓的上下徑________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列性狀的變化不是由基因控制的是（ ）
A.小白鼠生出轉(zhuǎn)基因超級鼠
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的小孩
C.經(jīng)常曬太陽使皮膚變得較黑
D.紅果番茄的植株上結(jié)出黃果番茄
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