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5.“地球之腎”之稱是濕地生態系統,淡水生態系統包括湖泊生態系統、池塘生態系統、水渠生態系統等.

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,包括所有的生態系統,不同的生態系統有不同的特點.

解答 解:濕地生態系統是由多水和過濕條件下形成的生態系統.沼澤是典型的濕地生態系統,以沼澤植物占優勢,動物的種類也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,能調節區域小氣候,有地球的腎之稱.它兼有水域和陸地生態系統的特點,具有極其特殊的生態功能,是地球上最重要的生命支持系統.濕地與人類息息相關,是人類擁有的寶貴資源,因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”.
淡水生態系統是指在淡水生物群落及淡水水域相互作用所構成的生態系統,分為靜水的和流動水的兩種類型.前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫等;后者指河流、溪流和水渠等.
故答案為:濕地生態系統;湖泊;池塘;水渠

點評 解答此題的關鍵是掌握濕地生態系統的特點和功能,其它生態系統的知識也要了解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.要想把在顯微鏡視野右下方的物像移到視野的中央,應該將玻片標本移向(  )
A.左下方B.右下方C.左上方D.右上方

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,1、2、3、7、8、9號種子是飽滿完整的玉米種子,4、5、6、10、11、12號種子是切掉了胚的玉米種子.A 組置于25℃條件下,B組置于0℃條件下,幾天后觀察,其結果不同,請分析完成下列問題:
(1)A、B兩組中能萌發的種子有2.(填代號)
(2)A組中4號不能萌發的原因是沒有適量的水,胚不完整.
(3)A組中有3個對照實驗,分別是1和2、2和3、2和5;由2和8 對照實驗能得出種子的萌發需要適宜的溫度.
(4)玉米種子萌發時子葉會在土中.(填“土中”或“土外”)
(5)綜上所述,種子萌發的內在因素是完整的有活力的胚及供胚發育的營養物質,外界因素是適宜的溫度、適量的水和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.最早意識到青霉素菌可能成為有用藥物的人是英國的(  )
A.列文虎克B.弗萊明C.攝爾維斯

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是菜豆和玉米種子結構圖,請仔細讀圖并回答下列問題:
(1)表示玉米種子的是圖乙,你的判斷依據是有胚乳.
(2)菜豆種子的胚包括[①]胚芽、[②]胚軸、[③]胚根和[④]子葉.(方框內填序號,橫線上填結構的名稱,下同)
(3)在圖乙中,將來發育成莖和葉的是[④]胚芽,發育成根的是[⑥]胚根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.同學們在觀察自己制作的臨時裝片時,常常會在視野中看到一些中央發亮,邊緣又粗又黑的圓圈,這些圓圈一般是(  )
A.污物B.氣泡C.細胞D.液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.植物細胞的基本結構都包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等部分.植物細胞中還含有線粒體和葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.達爾文發現遠離大陸的印度洋南部的克格倫島經常刮暴風,島上的花草樹木大都生得低矮.這里的昆蟲有兩種類型:一類是翅非常發達的,一類是無翅或翅小不能飛翔的.經過比較發現無翅或者翅小的昆蟲數目要遠遠大于翅發達的昆蟲.他認為上述現象與島上經常刮海風有關.
請用達爾文的自然選擇觀點來回答以下問題:
(1)昆蟲的不同形態最初是由于可遺傳的變異產生的.
(2)暴風對昆蟲兩類翅型的形成起著定向選擇作用,這種作用是定向的,但變異是不定向的.
(3)這些昆蟲與海風之間相斗爭的關系叫做生存斗爭.
(4)達爾文把這種通過生存斗爭,適應者生存下來、不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉動轉換器,使物鏡 對準通光孔
③一只眼注視目鏡(另一只眼睜開)   ④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野
(2)制作臨時裝片時,最開始應在載玻片上滴加生理鹽水,染色時,用碘液對口腔上皮細胞進行染色處理,這樣在顯微鏡下觀察時,物像清晰.
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片,所見視野如下圖.轉動轉換器,換40×物鏡后可發現視野變暗(填“明”或“暗”),且細胞數目減少.
(4)上述操作中,發現視野中有污物B存在.移動裝片污物不動,換上40×物鏡后,污物仍不動.但換上16×目鏡后污物消失,說明污物在目鏡上.

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