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15.世界衛(wèi)生組織將H7N9歸入“最致命病毒”之一.H7N9禽流感病毒除經(jīng)呼吸道傳播外,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染,直接接觸病毒也可被感染.禽流感病毒普遍對熱敏感,對低溫抵抗力較強,65℃加熱30分鐘或煮沸2分鐘以上可滅活. 另據(jù)了解,研究人員目前已在研發(fā)H7N9禽流感的疫苗和快速測試方法,并進行臨床試驗.據(jù)上述材料分析回答
(1)材料中提到的最致命的病毒(H7N9)從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)衛(wèi)生部門組織人員已將疫區(qū)內(nèi)全部活禽進行捕殺焚燒是利用了傳染病預防措施中的控制傳染源.
(3)用H7N9疫苗對該病進行預防,從免疫學的角度講,將H7N9流感疫苗接種于人體后,可刺激體內(nèi)淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,屬于特異性免疫.

分析 (1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成;
(2)預防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預防某種傳染。

解答 解:(1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成的內(nèi)核構(gòu)成,個體極其微小,借助于電子顯微鏡才能看到,H7N9從結(jié)構(gòu)上看它與其它生物最根本的區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)傳染病的三個環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群.而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物.預防傳染病的措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群.因此,衛(wèi)生部門組織人員已將疫區(qū)內(nèi)全部活禽進行捕殺焚燒是利用了傳染病預防措施中的控制傳染源. 
(3)從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;特異性免疫是后天獲得的,只針對某一特定的病原體或異物起作用的免疫.用H7N9疫苗對該病進行預防,從免疫學的角度講,將H7N9流感疫苗接種于人體后,可刺激體內(nèi)淋巴細胞產(chǎn)生相應的抗體,可見其免疫作用是后天獲得的,特定的,有針對性的,因此是特異性免疫.
故答案為:(1)沒有細胞結(jié)構(gòu)
(2)控制傳染源
(3)抗體;特異性

點評 結(jié)合實際傳染病的例子來考查傳染病的預防措施及免疫知識,是近來中考常見題型,平時多注意識記.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.大面積燒傷的病人若護理不當,易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴重的后果,其主要原因是人體的免疫防線中(  )
A.第一道防線受到破壞B.第二道防線受到破壞
C.第三道防線受到破壞D.三道防線均受破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為患流感的小蘭在班級微信群里與老師和同學的對話截屏.請分析回答:
(1)流感是由病毒引起的,該生物沒有細胞 結(jié)構(gòu),是引起流感的病原 體.專家說,該生物發(fā)生了變異,這種變異屬于可遺傳 的變異(填“可遺傳”或“不遺傳”)
(2)從傳染病流行的環(huán)節(jié)看,患病的小蘭是傳染源;多數(shù)民眾對該病缺乏免疫力,屬于易感人群.從預防傳染病的措施看,對班級進行消毒是為了切斷傳播途徑.
(3)注射流感疫苗能有效預防流感,因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體,從而發(fā)揮機體特異性免疫的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.不少的交通事故都與酒后駕駛有關(guān),我國于2011年5月1日起,正式施行新《道路交通安全法》,加大了對酒后駕駛的處罰力度,醉酒駕駛將獲刑.同時在2016年12月,開始實施電動車實名登記,請回答
(1)飲酒后,酒精在人體的消化系統(tǒng)被吸收,隨著血液循環(huán)最先到達心臟四個腔中的右心房.
(2)“酒駕”或“醉駕”可通過檢測駕駛員血液中酒精的含量來判定,通常抽血時針刺入的血管是靜脈.
(3)正常情況下司機看到紅燈會將車停下,完成這個反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是①和⑥
B.②⑤⑥構(gòu)成鳥卵中的卵細胞
C.④可為胚胎發(fā)育提供氧氣
D.不是所有的鳥卵都有②這個結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.資料一:我國首位諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者-屠呦呦,在失敗了190次之后,終于成功提取青嵩素.青嵩素存在于黃花嵩的莖和葉中,對瘧疾抑制率達到100%,已拯救了數(shù)百萬的生命
資料二:瘧疾是經(jīng)(按蚊叮)或(輸入帶瘧原蟲的血液)而感染所引起的傳染病,預防措施有接種疫苗,防蚊除蚊等.請問:
(1)青嵩素主要儲存在黃花嵩細胞中的液泡.
(2)引發(fā)瘧疾的病原體是瘧原蟲,資料二中括號內(nèi)是傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(3)接種疫苗使人體產(chǎn)生抗體,這屬于特異性免疫.
(4)治療瘧疾時,常把青嵩素注入肌肉,則青嵩素最早進入的血管是B.
A、小動脈  B、毛細血管  C、小靜脈  D、上腔靜脈.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖中①②③④⑤表示幾種不同的生物,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.它們都是單細胞生物
B.有細胞壁的是②③④,有成形細胞核的是①②④⑤
C.有葉綠體的是⑤,有纖毛的是④,沒有細胞結(jié)構(gòu)的是③
D.④⑤營自養(yǎng)生活,①②不能自己制造有機物,③營寄生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.“胡楊林是牲畜天然的庇護所和棲息地,(馬、鹿、野駱駝、鵝喉羚、)鷺鶩等百余種野生動物在林中繁衍生息,林中還伴生著甘草、駱駝刺等多種沙生植物,他們共同組成了一個特殊的生態(tài)體系,營造了一個個綠洲”同學們一定還記得八年級語文課文《羅布泊,消逝的仙湖》中的這個段落,據(jù)此請回答:
(1)資料中括號內(nèi)部分的動物牙齒分化為門齒和臼齒,鷺鶩的雛鳥由鳥卵中的胚盤發(fā)育而成.
(2)鹿群有組織、有分工,這說明鹿具有社會行為.
(3)從結(jié)構(gòu)層次上看,野駱駝比駱駝刺多了系統(tǒng).
(4)駱駝刺根系發(fā)達,可以生活在干旱的環(huán)境中,體現(xiàn)了生物能夠適應環(huán)境.
(5)羅布泊的消逝給人類敲響了警鐘,保護野駱駝等珍稀動物最有效的措施是建立自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.蜜蜂在花叢中飛舞,可以幫助桃樹進行(  )
A.傳粉B.受精C.開花D.結(jié)果

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